“其身正，不令而行;其身不正，虽令而不从”，这句话体现的德育方法是榜样示范法。这句话体现的德育方法是榜样示范法。()
“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”，这句话所体现的德育方法是（ ）。A.说服教育法B.榜样示范法C.品德评价法D.实际锻炼法
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”这句话体现的德育方法是__________。
请教教师资格考试:“其身正,不令而行;其身不正,虽令而不从”,孔子这句名言体现出的德育方法是( ) “其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”，孔子这句名言体现出的德育方法是（）A、陶冶教育法B、说服教育法C、榜样示范教育法D、实践锻炼教育法
“其身正，不令而行;其身不正，虽令而不从”，体现的德育方法是（ ）。A.陶冶B.榜样C.锻炼D.说服
“学贵知疑。大疑则大进，小疑则小进。疑者，觉悟之机也。”体现的哲学道理是（ ）。 A.没有否定就没有发展 B.只有否定才能发展C.否定是自我否定 D.否定中包含肯定
“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法与下列选项中哪个是相同的()A.春风化雨B.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从C.天下兴亡，匹夫有责D.学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进
“其身正．不令而行；其身不正，虽令不从”这句话所体现的德育方法是（ ）。A．说服教育法B．榜样示范法C．品德评价法D．实际锻炼法
（）提出：“为学患无疑，疑则有进，小疑则小进，大疑则大进”
翻译：太史公曰：传曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”其李将军之谓也？„„谚曰：“桃李不言，下自成蹊。”此言虽小，可以谕大也。
“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从。”“桃李不言，下自成蹊。”这些都说明德育过程中什么方法的重要？它符合什么德育原则？
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这句话体现的德育方法是（）。A、陶冶教育法B、说服教育法C、榜样示范法D、实际锻炼法
“学贵知疑。大疑则大进，小疑则小进。疑者，觉悟之机也。”体现的哲学道理是（）A、没有否定就没有发展B、只要否定就能发展C、否定是自我否定D、否定中包含肯定
“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法与下列选项中哪个是相同的？（）A、春风化雨B、其身正，不令而行：其身不正，虽令不从C、天下兴亡，匹夫有责D、学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进
“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”这句话体现了教师劳动具有（）的特点。
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”这句话体现的德育方法是陶冶法。
“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”这句话体现了教师劳动具有示范性的特点。
“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”，孔子的这句话体现的德育方法是（）。A、说服教育法B、榜样示范法C、指导实践法D、陶冶教育法
判断题“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”这句话体现的德育方法是陶冶法。A对B错
单选题“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”，孔子的这句话体现的德育方法是（）。A说服教育法B榜样示范法C指导实践法D陶冶教育法
填空题（）提出：“为学患无疑，疑则有进，小疑则小进，大疑则大进”
问答题翻译：太史公曰：传曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”其李将军之谓也？„„谚曰：“桃李不言，下自成蹊。”此言虽小，可以谕大也。
单选题“学贵知疑，大疑则大进；小疑则小进。疑者，觉悟之机也。”体现的哲学道理是（ ）。A没有否定就没有发展B只有否定才能发展C只要有否定就会有发展D矛盾的双方既对立又统一
单选题“学贵知疑。大疑则大进，小疑则小进。疑者，觉悟之机也。”体现的哲学道理是（）A没有否定就没有发展B只要否定就能发展C否定是自我否定D否定中包含肯定
单选题“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这句话体现的德育方法是（）。A陶冶教育法B说服教育法C榜样示范法D实际锻炼法
问答题“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从。”“桃李不言，下自成蹊。”这些都说明德育过程中什么方法的重要？它符合什么德育原则？
单选题“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话体现的德育方法是（）。A说服教育法B榜样示范法C品德评价法D实际锻炼法
单选题“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法与下列选项中哪个是相同的？()A春风化雨B其身正，不令而行：其身不正，虽令不从C天下兴亡，匹夫有责D学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进