单选题培训评估中泰勒模式的缺点不包括()。A没有对目标本身进行评估B忽视过程评估C目标制定大多出自受训者意见D忽视非预期目标的评估

单选题
培训评估中泰勒模式的缺点不包括()。
A

没有对目标本身进行评估

B

忽视过程评估

C

目标制定大多出自受训者意见

D

忽视非预期目标的评估


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相关考题:

在泰勒的课程设计模式中,课程评价程序的步骤不包括【 】A.确立评价目标B.确定评价情境C.利用评价结果D.控制评价过程

课程评价中的CIPP模式是指( )A 背景、输入、过程、结果评价模式B 泰勒模式C 目标评价模式D 目的游离评价模式

( )又称为“泰勒模式”,是由被称为“评价之父”的泰勒提出的。 A.行为目标评价模式 B.CIPP评价模式 C.目的游离评价模式 D.外观评价模式

针对泰勒提出的行为一目标模式的缺点,米歇尔•斯克里温于1972年提出了()。 A、司法式评价模式B、目标游离模式C、对手模式D、应答模式

泰勒的课程设计模式。

泰勒模式

培训有效性评估的技术不包括( )A: 泰勒模式B: 层次评估法C: 投入产出法D: 目标导向模型法

培训评估有效性的技术包括()。A:泰勒模式B:情境模拟测试C:层次评估法D:绩效考核法E:目标导向模型法

培训评估有效性的技术包括(  )。A.泰勒模式B.情境模拟测试C.层次评估法D.绩效考核法E.目标导向模型法

下列对泰勒模式表述错误的是()。A:泰勒模式的特点是以目标为中心,结构紧密,具有计划性B:泰勒模式简单易行C:泰勒模式主要用于企业员工评估D:泰勒模式的缺点之一是没有对目标本身进行评估

(2016年11月)培训评估中泰勒模式的缺点不包括()。A.没有对目标本身进行评估B.忽视过程评估C.目标制定大多出自受训者意见D.忽视非预期目标的评估

简述泰勒模式。

教育评价中的“目标模式”(ObjectMode),有时也称为()。A、CIPP模式”B、建构模式”C、史密斯模式”D、泰勒模式”

高等教育评价中的“目标模式”(Object Mode),也称为()。A、CIPP模式B、建构模式C、斯密斯模式D、泰勒模式

下列对泰勒模式的表述错误的是()。A、泰勒模式的特点是以目标为中心,结构紧密,具有计划性B、泰勒模式简单易行C、泰勒模式主要用于企业员工评估D、泰勒模式的缺点之一是没有对目标本身进行评估

论述泰勒的目标模式。

简要解释柯氏四级培训评估模式?

简述泰勒课程编制的目标模式。

( )又称为"泰勒模式",是由被称为"评价之父"的泰勒提出的。A、行为目标评价模式B、CIPP评价模式C、目的游离评价模式D、外观评价模式

1949年美国学者泰勒出版的《课程与教学的基本原理》中提出了课程编制四段论,形成了著名的泰勒原理课程编制模式。这一模式称为()。A、实践模式B、过程模式C、环境模式D、目标模式

培训评估中泰勒模式的缺点不包括()。A、没有对目标本身进行评估B、忽视过程评估C、目标制定大多出自受训者意见D、忽视非预期目标的评估

单选题下列对泰勒模式表述错误的是(  )。A泰勒模式的特点是以目标为中心,结构紧密,具有计划性B泰勒模式简单易行C泰勒模式主要用于企业员工评估D泰勒模式的缺点之一是没有对目标本身进行评估

多选题培训评估有效性的技术包括(  )。A泰勒模式B情境模拟测试C层次评估法D绩效考核法E目标导向模型法

单选题下列对泰勒模式的表述错误的是()。A泰勒模式的特点是以目标为中心,结构紧密,具有计划性B泰勒模式简单易行C泰勒模式主要用于企业员工评估D泰勒模式的缺点之一是没有对目标本身进行评估

单选题( )又称为"泰勒模式",是由被称为"评价之父"的泰勒提出的。A行为目标评价模式BCIPP评价模式C目的游离评价模式D外观评价模式

单选题教育评价中的“目标模式”(ObjectMode),有时也称为()。ACIPP模式”B建构模式”C史密斯模式”D泰勒模式”

单选题课程评价中的CIPP模式是指()。A背景、输入、过程、结果评价模式B泰勒模式C目标评价模式D目的游离评价模式