评判性思维的组成包括：( )A.智力因素B.认知技能因素C.情感智能因素D.人际关系因素E.综合能力
评判性思维由智力因素、认知技能因素和______________三个方面组成。
评判性思维的核心认知技能包括A.解释B.分析C.评估D.推论E.自我调控
评判性思维的组成包括（）、认知技能因素和情感态度因素。
评判性思维的核心认知技能包含解释、分析、评估、（）、说明和自我调控。
评判性思维的核心认知技能包括______、分析、评估、推论、说明和自我调控。
评判性思维的组成主要包括智力因素（）和情感态度因素。
对“评判性思维”理解正确的是（）A、评判性思维是在反思的基础上加以分析、推理，作出合理的判断和决定B、护理评判性思维是对临床复杂护理问题所进行的自发的、无目的的判断C、评判性思维是将批判和挑剔作为看待事物的出发点D、评判性思维不是护士确立护理问题、提出临床决策的思维基础E、护理专业的评判性思维以护士的自我意识作为基础
下列哪些属于“评判性思维”的认知技能因素（）A、自信负责B、公正客观C、灵活调整D、知识迁移E、学术正直
评判性思维的专业标准包括伦理标准、评价标准及专业职责标准。
下列不属于护理评判性思维的构成要素的是（）A、知识基础B、临床经验C、态度D、认知技能E、制定决策
评判性思维的核心认知技能包括（）A、解释B、分析C、评估D、推论E、自我调控
护理评判性思维的构成要素包括（）、（）、（）、（）
护理评判性思维的核心目的是（）A、诊断推理B、质疑反思C、临床决策D、鉴别诊断E、演绎推理
判断题评判性思维的组成主要包括智力因素、认知技能因素。A对B错
单选题下列不属于发展护理评判性思维能力的条件的是【】A创造评判性思维氛围B培养评判性思维的情感态度C多利用评判性思维去思考问题D提高护理教师的评判性思维能力
问答题发展护理评判性思维能力的方法包括 、归纳性思维的教育模式教学法、 和采用促进评判性思维的九个问题。
单选题下列不属于护理评判性思维的构成要素的是（）A知识基础B临床经验C态度D认知技能E制定决策
多选题评判性思维的核心认知技能除解释外还包括【】A分析B评估C推论D说明E自我调控
单选题下列不属于评判性思维特点的是【】A评判性思维是主动思考的过程B评判性思维是质疑、反思的过程C评判性思维是审慎开放的过程D评判性思维是找寻他人问题的过程
多选题评判性思维的核心认知技能包括（）A解释B分析C评估D推论E自我调控