关于教学方法，叙述正确的有A、教学方法是教师借助以完成教学任务的手段B、教师利用教学方法引导学生掌握知识C、教师利用教学方法帮助学生形成技能D、教师利用教学方法发展学生的认知能力E、教师利用教学方法帮助学生形成技巧
运动技能形成规律可分为三个阶段，它们是（）A.技能形成、适当速度、反应自动化B.起始动作、过程动作、结束姿势C.运动感知、表象运动、技能形成D.初步形成、技能巩固、熟练技巧
教师对概念、原理、规律等进行解释说明和论证，这样的教学方法被称为（ ）A.讲述B.讲解C.讲读D.讲演
在运动技能形成的泛化阶段，教师应强调（）。A.动作细节B.动作主要环节C.巩固动作D.纠正错误动作
根据动作技能形成的规律，在不同阶段中教师的教学应注意什么？
身体练习在贯彻渐进性原则时要遵循（）A、认识事物的规律B、人体生理机能活动规律C、动作技能形成规律D、学习规律
体育教学过程的特殊规律是（）A、思维认识规律B、社会制约性规律C、动作技能形成规律D、教与学辨证统一规律
周期性原则的主要依据是（）。A、竞技状态形成规律B、动作技能形成规律C、人体生长发育规律D、人体生理活动能力变化规律
体育课的基本结构主要是依据（）来划分的。A、动作技能形成的规律B、人体生理技能活动能力变化规律C、学生身心发展的规律D、超量回复原理
学生在教师的指导下，依靠自觉的控制和校正，反复地完成一定动作或活动方式，借以形成技能、技巧或行为习惯的教学方法被称作（）。A、练习法B、谈话法C、演示法D、课堂讨论法
形成运动技能的泛化阶段，学员对动作的内在规律已经完全理解了。
运动技能形成规律可分为三个阶段，它们是（）A、技能形成、适当速度、反应自动化B、起始动作、过程动作、结束姿势C、运动感知、表象运动、技能形成D、初步形成、技能巩固、熟练技巧
体育教学过程的特殊规律是指（）规律。A、认识B、社会制约C、动作技能形成D、教与学辩证统一
动作技能形成的规律大致分为（）、（）和（）三个阶段。
周期性训练原则的理论依据是（）。A、动作技能形成的规律B、人体生理机能变化规律C、竞技状态形成的规律D、超量恢复原理
单选题体育教学过程的特殊规律是（）A思维认识规律B社会制约性规律C动作技能形成规律D教与学辨证统一规律
填空题动作技能形成的规律大致分为（）、（）和（）三个阶段。
单选题学生在教师的指导下，依靠自觉的控制和校正，反复地完成一定动作或活动方式，借以形成技能、技巧或行为习惯的教学方法被称作（）。A练习法B谈话法C演示法D课堂讨论法
单选题运动技能形成规律可分为三个阶段，它们是（）。A技能形成、适当速度、反应自动化B起始动作、过程动作、结束姿势C运动感知、表象运动、技能形成D初步形成、技能巩固、熟练技巧
多选题关于教学方法，叙述正确的有（）A教学方法是教师借助以完成教学任务的手段B教师利用教学方法引导学生掌握知识C教师利用教学方法帮助学生形成技能D教师利用教学方法发展学生的认知能力E教师利用教学方法帮助学生形成技巧
问答题根据动作技能形成的规律，在不同阶段中教师的教学应注意什么？