问答题学生对事实性的问题不理解时,可以给予间接指导。

问答题
学生对事实性的问题不理解时,可以给予间接指导。

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相关考题:

学生对真实性的问题不理解时,可以给以间接指导。 ( )

教师可以向学生介绍课外活动,给予指导,但不能强制学生参加,这是学生参加课外活动的( )性。

访谈人员对所提的问题要保持客观、公正的立场,当被访者对问题不理解或理解错了,访谈人员可以重复问题,有时候也可以适当做些解释,可以给予适当的暗示,简单地发表一下个人的见解。()

问卷调查中问题的形式按回答的方式可以分为事实性问题和态度性问题。() 此题为判断题(对,错)。

课堂提问既是师生互动的主要表现,也是活跃课堂气氛的重要手段。教师下列做法符合课堂提问的原则的有()。A.提问后给予学生适当的思考时间B.提问后立即叫学生起来回答C.对回答问题正确的学生及时给予表扬D.对回答问题错误的学生给予必要的指导

教师可以向学生介绍课外活动,给予指导,但不能强制学生参加,这是学生参加课活动的( )性。

沉思型学生在解决问题时总会比冲动型学生更占优势。(  )在解决低层次事实性信息的问题时,冲动型学生更占优势;在解决高层次问题中沉思型学生更占优势。

“您是否使用过××品牌的化妆品?(1)使用过(2)没有使用过”这个问题属于()A、事实性问题B、态度性问题C、间接性问题D、动机性问题

问卷法适用于下列哪种情况()A、适于收集有关事实性问题和状态性问题和信息,适用面较广B、适用于收集学生的知识水平、能力情况等学习信息C、适用于对学生的学习过程进行评价D、适用于收集学生作品和学生反思等相关信息

MiniQuest模式的哪一组成部分包括高度结构化的一系列问题,学生可以借此获得回答关键问题的事实性信息()?A、情境B、任务C、成果D、评估

以下哪种方法适合获取学生的事实性问题和态度性问题的信息()。A、测验法B、问卷法C、成长记录袋法D、观察法

教师可以给予肢体障碍学生适度的肢体运动训练,帮助其克服障碍,但需()的指导。

档案咨询的种类从不同角度划分可分成若干种,其中对用户在查阅档案时发生的疑难问题进行的服务的是()A、指导性咨询B、检索性咨询C、事实性咨询D、口头咨询

调查问卷中,如“请谈谈你对海尔理念的看法”之类的问题属于()。A、事实性、开放性问题B、态度性、开放性问题C、事实性、封闭性问题D、事实性、开放性问题

问卷问题设计方法有()。A、直接性问题、间接性问题和假设性问题B、开放性问题和封闭性问题C、事实性问题、行为性问题D、随意设计问题E、动机性问题、态度性问题

按照问题的性质,通常可以把问题分为事实性问题、()、()和动机性问题。

对()指导时,可以通过对学员技能操作动作的检查,发现其存在的问题,给予指正。A、初级美容师B、中级美容师C、高级美容师D、特级美容师

多选题问卷问题设计方法有()。A直接性问题、间接性问题和假设性问题B开放性问题和封闭性问题C事实性问题、行为性问题D随意设计问题E动机性问题、态度性问题

单选题档案咨询的种类从不同角度划分可分成若干种,其中对用户在查阅档案时发生的疑难问题进行的服务的是()A指导性咨询B检索性咨询C事实性咨询D口头咨询

单选题(2014内蒙古赤峰)以下哪种情境最适合教师在学生每次恰当行为发生时都给予强化?()A小明刚开始学习怎样正确地做前空翻B教师给四年级学生复习加法的事实性知识C小丽已形成每天交作业的习惯D小刚学会了上课举手才能回答问题

单选题张老师为了让学生记住地图图例的事实性知识,通过组织学生分组进行查看地图的活动来引导学生学习地图图例。张老师的做法体现了教学策略设计中的( )A创设学习和应用事实性知识的情境B确定要记忆的事实性知识C呈现事实性知识D提供记忆指导

单选题问卷法适用于下列哪种情况()A适于收集有关事实性问题和状态性问题和信息,适用面较广B适用于收集学生的知识水平、能力情况等学习信息C适用于对学生的学习过程进行评价D适用于收集学生作品和学生反思等相关信息

填空题按照问题的性质,通常可以把问题分为事实性问题、()、()和动机性问题。

单选题调查问卷中,如“请谈谈你对海尔理念的看法”之类的问题属于()。A事实性、开放性问题B态度性、开放性问题C事实性、封闭性问题D事实性、开放性问题

单选题“您是否使用过××品牌的化妆品?(1)使用过(2)没有使用过”这个问题属于()A事实性问题B态度性问题C间接性问题D动机性问题

单选题MiniQuest模式的哪一组成部分包括高度结构化的一系列问题,学生可以借此获得回答关键问题的事实性信息()?A情境B任务C成果D评估

问答题学生对真实性的问题不理解时,可以给以间接指导。