单选题MiniQuest模式的哪一组成部分包括高度结构化的一系列问题，学生可以借此获得回答关键问题的事实性信息（）？A情境B任务C成果D评估
单选题
MiniQuest模式的哪一组成部分包括高度结构化的一系列问题，学生可以借此获得回答关键问题的事实性信息（）？
A
情境
B
任务
C
成果
D
评估
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在课堂上，教师让学生“列举信息对我们自身的用处”时，学生小明的回答是：“增长知识，得到消息，交流，沟通”；学生小丽的回答是：“创造财富，增长智力，改变未来，信息的及时获取还可以改变历史”。问题： （1）小明和小丽的回答如何？ （2）根据学生的回答情况，本课比较适合采用什么教学方法，为什么？
案例：阅读下列教学片段，回答问题。在课堂上，教师让学生“列举信息对我们自身的用处”时，学生小明的回答是：“增长知识，得到消息，交流、沟通。”学生小丽的回答是：“创造财富、增长智力、改变未来，信息的及时获取还可以改变历史。”问题： （1）小明和小丽的回答如何？ （2）你更欣赏哪一种回答？为什么？请根据思维的原理进行分析。
下列属于WebQuest与MiniQuest区别的是（）A、WebQuest的用时比较灵活，短的可以是1到2个课时，长的则可以达到几周B、WebQuest是一种网上学习模式C、较长时间才能完成的MiniQuest通常是跨学科的D、MiniQuest的组成部分比较灵活，可以只包括情境、任务、成果三个部分，也可以将资源、评估等内容单列出来
促进知识向能力转化的教学策略包括（）A、促使学生准确感知知识的意义B、将知识的学习和实践结合起来C、促使学生获得的命题网络系统性D、促使学生获得的命题网络结构化E、促使学生获得的产生式系统层次清晰
关于MiniQuest模式的说法错误的是（）？A、是一种利用网上资源进行探究活动的网上学习模式B、针对单学科的学习，并且用时很短C、可以很容易地穿插在课程序列中D、组成部分固定，包括情境、任务、成果
单选题关于MiniQuest模式的说法错误的是（）？A是一种利用网上资源进行探究活动的网上学习模式B针对单学科的学习，并且用时很短C可以很容易地穿插在课程序列中D组成部分固定，包括情境、任务、成果
单选题理财规划时，需收集客户的信息，一般包括事实性信息和判断性信息两大类。（）是指关于客户的一些事实性描述，包括客户的年龄、工资收入、持有的证券清单、资产和负债清单、年度收支表以及当前的保险状况等。A事实性信息B判断性信息
单选题理财规划时，需收集客户的信息，一般包括事实性信息和判断性信息两大类。（）主要是指一些无法用数字客观表示的信息，包括个人和家庭对风险的态度、价值观、未来的工作前景等，其重要性不亚于前者。A事实性信息B判断性信息
问答题案例：阅读下列教学片段，回答问题。在课堂上，教师让学生“列举信息对我们自身的用处”时，学生小明的回答是：“增长知识，得到消息，交流、沟通。”学生小丽的回答是：“创造财富、增长智力、改变未来，信息的及时获取还可以改变历史。”问题： （1）小明和小丽的回答如何？ （2）你更欣赏哪一种回答？为什么？请根据思维的原理进行分析。