判断题指标是把评价目标分解为若干能代表其本质属性或特征的质量或数量标准,也就是评价的因素。A对B错

判断题
指标是把评价目标分解为若干能代表其本质属性或特征的质量或数量标准,也就是评价的因素。
A

B


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班级管理评价中,把目标具体化的工作是制订()的工作。 A、评价标准B、目标细则C、评价指标D、评价标度

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教育评价是在一定价值观指导下,以评价主体的需要和目标为标准来评判某些属性或现象的价值。()

下列表述错误的是()A、由于条件限制,不可能把全方面资料一一获取,因此在取原始资料时尽量选取典型的、能全面代表和反映研究对象的总体特性和发展方向的资料。B、信息汇总就是把按指标体系末级指标逐项赋值得到的信息进行综合。C、教育评价结果是否可靠,并不取决于评价的信息资料是否全面可靠。D、评价就是引出和阐发价值或进行价值判断。

指标是把评价目标分解为若干能代表其本质属性或特征的质量或数量标准,也就是评价的因素。() 此题为判断题(对,错)。

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评价广告效果的主要()就是看广告活动在多大程度上实现了广告目标。A、因素B、指标C、方面D、标准

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评价的总目标都可分解为三个子系统,即条件指标系统、()和效果指标系统。而教育评价标准也相应由三部分构成,即素质标准、职责标准和效能标准。

评价是指评定事物的属性或特征的()。

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绩效评价最显著的特征,就是评价者根据一定的评价标准,对有关的人和事做出事实或价值的判断。

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评价的总目标都可分解为三个子系统,即条件指标系统、()和效果指标系统。而教育评价标准也相应由三部分构成,即素质标准、()和效能标准。

指标是把评价目标分解为若干能代表其本质属性或特征的质量或数量标准,也就是评价的因素。

效益评价的标准常常采用()A、价值指标B、物质指标C、数量指标D、质量指标

规划环境影响评价在确定环境目标和评价指标时,须按照有关的环境保护政策、法规和标准拟定或确认环境目标,选择()的评价指标。A、客观的B、非量化C、量化D、量化和非量化

下列关于规划环境目标和评价指标的叙述,错误的有()。A、规划环境影响评价中的环境目标包括规划涉及的区域和/或行业的环境保护目标,以及规划设定的环境目标B、环境目标是评价指标的具体化描述C、环境目标可以是定性的或定量化的D、评价指标是可以进行监测、检查的E、评价指标是环境目标的具体化描述

对城市生态适宜性评价方法中的数据标准化模型叙述正确的是()。A、采用多元层次分析中的1~9及其倒数标度方法构造评价指标判断矩阵,进而确定各个评价因子的权重值,包括层次单排序及一致性检验和层次总排序及一致性检验两个过程B、由于评价指标的数量数据存在量纲或级数等方面的极大差异,要进行数量数据标准化处理,也就是将单项指标数值控制在0~1之间C、由于评价指标的数量数据存在量纲或级数等方面的极大差异,要进行数量数据标准化处理,也就是将单项指标数值控制在0~2之间D、城市生态适宜性是经济位、生活位和环境位等发展指数的综合评价,由于影响程度(权重)不同,各个领域对总指数的贡献率也不同。为便于计算和比较,采用加权线形求和法

环境质量指数是一种()A、无量纲的评价标准B、分级的评价体系C、由若干个评价参数组成的评价标准D、无权重的综合评价指数E、由监测数据代表值经环境质量标准评价的综合指数

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