指标是把评价目标分解为若干能代表其本质属性或特征的质量或数量标准,也就是评价的因素。() 此题为判断题(对，错)。
指标是把评价目标分解为若干能代表其本质属性或特征的质量或数量标准,也就是评价的因素。()
此题为判断题(对，错)。
相关考题：
下列表述错误的是()A、由于条件限制，不可能把全方面资料一一获取，因此在取原始资料时尽量选取典型的、能全面代表和反映研究对象的总体特性和发展方向的资料。B、信息汇总就是把按指标体系末级指标逐项赋值得到的信息进行综合。C、教育评价结果是否可靠，并不取决于评价的信息资料是否全面可靠。D、评价就是引出和阐发价值或进行价值判断。
对城市生态适宜性评价方法中的数据标准化模型叙述正确的是( )。A:采用多元层次分析中的1～9及其倒数标度方法构造评价指标判断矩阵，进而确定各个评价因子的权重值，包括层次单排序及一致性检验和层次总排序及一致性检验两个过程B:由于评价指标的数量数据存在量纲或级数等方面的极大差异，要进行数量数据标准化处理，也就是将单项指标数值控制在0～1之间C:由于评价指标的数量数据存在量纲或级数等方面的极大差异，要进行数量数据标准化处理，也就是将单项指标数值控制在0～2之间D:城市生态适宜性是经济位、生活位和环境位等发展指数的综合评价，由于影响程度(权重)不同，各个领域对总指数的贡献率也不同。为便于计算和比较，采用加权线形求和法
评价的总目标都可分解为三个子系统，即条件指标系统、（）和效果指标系统。而教育评价标准也相应由三部分构成，即素质标准、（）和效能标准。