()也就是循循善诱原则．A．因材施教原则B．疏导原则C．在集体中教育原则D．理论和实践相结合原则
进行德育要注意依靠学生集体、通过集体进行教育，以便充分发挥学生集体在教育中的巨大作用．这样的德育原则是()．A．理论和实践相结合原则B．疏导原则C．因材施教原则D．在集体中教育原则
进行德育要注意依靠学生集体、通过集体进行教育，以便充分发挥学生集体在教育中的巨大作用，这样的德育原则是（ ）。A.理论和实践相结合原则B.疏导原则C.因材施教原则D.集体教育原则
孔子提出了解学生应“视其所以，观其所由，察其所安”，这体现了()。A.因材施教原则B.理论与实践相结合原则C.疏导原则D.在集体中教育原则
教师从提高学生认识入手，循循善诱，以理服人，调动学生的主动性，引导他们积极向上，这一教育原则是（ ）。A.因材施教原则 B.导向原则C.疏导原则 D.启发原则
进行德育要注意依靠学生集体、通过集体进行教育，以便充分发挥学生集体在教育中的巨大作用，这样的德育原则是（）A、理论和实践相结合原则B、疏导原则C、因材施教原则D、在集体中教育原则
根据学生的年龄特征和个性特点确定适合的教育对策，这是班主任工作原则之（）原则的反映。A、学生主体B、因材施教C、民主公正D、实践活动
“亲其师，信其道”反映了（）教育原则。A、以身作则B、启发疏导C、爱严相济D、因材施教
让学生“多经风雨，见世面”反映了班主任工作的（）原则。A、集体教育B、启发疏导C、实践活动D、因材施教
孔子提出了解学生应“视其所以，观其所由，察其所安”，这体现了（）A、因材施教原则B、理论与实践相结合原则C、疏导原则D、在集体中教育原则
进行德育要注意依靠学生集体、通过集体进行教育，以便充分发挥学生集体在教育中的巨大作用，这样的德育原则是（）。A、理论和实践相结合原则B、疏导原则C、因材施教原则D、集体教育原则
“通过集体、在集体中和为了集体”，体现的德育原则是（）A、因材施教原则B、在集体中教育原则C、疏导原则D、教育影响一致性和连贯性原则
“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”（孔子语），这句话反映了班主任工作中应遵循（）原则。A、以身作则B、民主平等C、公平公正D、启发疏导
“举一反三，闻一知十”体现了班主任工作的（）原则思想。A、集体教育B、因材施教C、实践活动D、启发疏导
要做好班主任工作，就必须掌握和贯彻一些基本原则，这些原则主要包括（）、因材施教原则等方面。A、学生主体原则B、启发疏导原则C、集体教育原则D、爱严相济原则
单选题孔子提出了解学生应“视其所以，观其所由，察其所安”，这体现了（）A因材施教原则B理论与实践相结合原则C疏导原则D在集体中教育原则
单选题进行德育要注意依靠学生集体、通过集体进行教育，以便充分发挥学生集体在教育中的巨大作用，这样的德育原则是（）。A理论和实践相结合原则B疏导原则C因材施教原则D集体教育原则
多选题要做好班主任工作，就必须掌握和贯彻一些基本原则，这些原则主要包括（）、因材施教原则等方面。A学生主体原则B启发疏导原则C集体教育原则D爱严相济原则
单选题某中学开展“远离毒品，珍爱生命”的教育活动，邀请缉毒干警和学生家长参加。这一活动体现了学校德育贯彻（）。A疏导原则B导向性原则C因材施教原则D教育影响的一致性与连贯性原则
单选题根据学生的年龄特征和个性特点确定适合的教育对策，这是班主任工作原则之（）原则的反映。A学生主体B因材施教C民主公正D实践活动
单选题“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”（孔子语），这句话反映了班主任工作中应遵循（）原则。A以身作则B民主平等C公平公正D启发疏导
多选题“亲其师，信其道”反映了（）教育原则。A以身作则B启发疏导C爱严相济D因材施教
单选题“举一反三，闻一知十”体现了班主任工作的（）原则思想。A集体教育B因材施教C实践活动D启发疏导
单选题教师从提高学生认识入手，循循善诱，以理服人，调动学生的主动性，引导他们积极向上，这一教育原则是( )。A因材施教原则B导向原则C疏导原则D启发原则
单选题“对思想认识问题不应采用‘堵’或‘压’的方法，而是重在疏导”这句话反映了德育的（）A导向性原则B疏导原则C尊重学生与严格要求相结合原则D因材施教原则
单选题“通过集体、在集体中和为了集体”，体现的德育原则是（）A因材施教原则B在集体中教育原则C疏导原则D教育影响一致性和连贯性原则
单选题进行德育要注意依靠学生集体、通过集体进行教育，以便充分发挥学生集体在教育中的巨大作用，这样的德育原则是（）A理论和实践相结合原则B疏导原则C因材施教原则D在集体中教育原则