单选题个人依据自己能力大小对达到具有重要价值的目标的可能性的估计称为()。A效价B期望值C激发力量D激励值

单选题
个人依据自己能力大小对达到具有重要价值的目标的可能性的估计称为()。
A

效价

B

期望值

C

激发力量

D

激励值


参考解析

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当个人对行为成功可能性大小的主观估计减少时,成功的诱因值也会减小。( )

动机激发力量的大小等于该目标对人的效价与人对能达到该目标的主观估计的乘积。() 此题为判断题(对,错)。

个人依据自己能力大小对达到具有重要价值的目标的可能性的估计称为()。A、效价B、期望值C、激发力量D、激励值

动机激励力量的大小,取决于目标的价值与实现目标的可能性两个因素的乘积。( )

弗鲁姆认为,一个人的工作动力,取决于他对某种行动的预期价值和这种行动达到目标的可能性。这个理论称为()A、公平理论B、期望理论C、双因素理论D、需要层次论

职工努力工作可能取决于下列哪些因素?()A、估计自己作出的努力能达到或超出管理目标的可能性B、达到目标获得奖偿的可能性C、外在报酬满足需求的可能性D、工作中满足心理需求的可能性E、对这些需求的满足所做的评价

自我效能感是指()A、相信自己具有能力可以达到多个目标B、相信自己具有能力可以达到某个目标C、相信他人具有能力可以达到某个目标D、相信他人具有能力可以达到多个目标

表观稳定常数的大小,是判断滴定可能性的重要依据。

一个人对他所从事行为的目标实现可能性大小的估计是指()A、价值B、定势C、期待D、认知

期望理论认为动机激励水平取决于目标价值和()A、动机强度的强弱B、效果是否得到强化C、个体内在的缺失状况D、达到目标的可能性的估计

动机激发力量的大小等于该目标对人的效价与人对能达到该目标的主观估计的乘积。()

()是预测者根据自己的实践经验和判断分析能力,对某种事件在未来发生的可能性的估计数值。

()就是对自己能够达到某种目标的乐观、充分估计。 A、自信B、宽容C、执着D、放弃

对学习活动所要达到目标的主观估计被称为()A、学习动机B、学习目标C、学习期待D、学习诱因

效价是指对自己的行为能否导致所得到的工作绩效和目标的主观概率,即主观上估计达到目标,得到奖酬的可能性。

个体从事某种实际工作前,对自己可能达到的成就目标的主观估计,称为()。A、主观期望B、成就水平C、抱负水平D、业绩要求

个人在从事工作或活动之前,估计自己所能达到的成就目标即()。

判断题效价是指对自己的行为能否导致所得到的工作绩效和目标的主观概率,即主观上估计达到目标,得到奖酬的可能性。A对B错

单选题一个人对他所从事行为的目标实现可能性大小的估计是指()A价值B定势C期待D认知

判断题当个人对行为成功可能性大小的主观估计减少时,成功的诱因值也会减小。A对B错

单选题自我效能感是指()A相信自己具有能力可以达到多个目标B相信自己具有能力可以达到某个目标C相信他人具有能力可以达到某个目标D相信他人具有能力可以达到多个目标

多选题职工努力工作可能取决于下列哪些因素?()A估计自己作出的努力能达到或超出管理目标的可能性B达到目标获得奖偿的可能性C外在报酬满足需求的可能性D工作中满足心理需求的可能性E对这些需求的满足所做的评价

判断题动机激发力量的大小等于该目标对人的效价与人对能达到该目标的主观估计的乘积。()A对B错

单选题个体从事某种实际工作前,对自己可能达到的成就目标的主观估计,称为()。A主观期望B成就水平C抱负水平D业绩要求

单选题()就是对自己能够达到某种目标的乐观、充分估计。A自信B宽容C执着D放弃

填空题()是预测者根据自己的实践经验和判断分析能力,对某种事件在未来发生的可能性的估计数值。

单选题期望理论认为动机激励水平取决于目标价值和()A动机强度的强弱B效果是否得到强化C个体内在的缺失状况D达到目标的可能性的估计