如果学校要成为现代社会的反映,旧式学校必须在哪三个方面作出变革?() A.教材B.学生掌握教材的方法C.教学D.教师处理教材的方法
构成互动系统的学校教育中的三个核心因素是（ ）。A．教师、学生和环境B．教师、学生和教材C．学校、家庭和社会D．课堂、教材和师生
制约学校课程的因素有社会、知识和（ ）。A.教师B.儿童C.教材D.学校类型
学校体育的主体是（ ）。A.教材B.教师C.内容D.学生
杜威认为，学校生活的组织中心是（ ）。A 、 教材B 、 家长C 、 教师D 、 儿童
教师在职培训是（）的继续延长A、学校课程B、教学计划C、职前教育D、教材
杜威提出改变教育的重心，倡导学校教育应以（）为中心。A、教材B、教师C、儿童D、社会
教育活动中最直接的教育者是（）。A、学生B、学校教师C、教材D、教材编写者
学校产生所需要的三个基本条件是（）A、校舍、教师、学生B、设施、师资、教材C、教师、学生、教材D、剩余劳动、社会需要、文字
课程是教师、学生、教材、（）四因素动态交互作用的“生态系统”。A、学校B、家长C、环境D、社会
学校教育内容的主要载体是（）A、教师B、报刊杂志C、声像资料D、教材
构成互动系统的学校教育中的三个核心因素是（）。A、教师、学生和环境B、教师、学生和教材C、学校、家庭和社会D、课堂、教材和师生
（）是立教之本、兴教之源。A、学生B、教师C、学校D、教材
在学校中，对人的社会化产生影响的因素有很多，主要有：（）等。A、教师B、教材C、教学方法D、学校的规模和性质
单选题杜威认为，学校生活的组织中心是（ ）。A教材B家长C教师D儿童
单选题杜威提出改变教育的重心，倡导学校教育应以（）为中心。A教材B教师C儿童D社会
单选题学校产生所需要的三个基本条件是（）A校舍、教师、学生B设施、师资、教材C教师、学生、教材D剩余劳动、社会需要、文字
多选题在学校中，对人的社会化产生影响的因素主要有（）等。A教师B教材C教学方法D学校的规模和性质
多选题在学校中，对人的社会化产生影响的因素有很多，主要有（）等。A教师B教材C教学方法D学校的规模和性质
单选题（）是立教之本、兴教之源。A学生B教师C学校D教材
单选题教师的劳动对象是（）A教材B孩子C学校D社会
单选题构成互动系统的学校教育中的三个核心因素是（ ）。A教师、学生和环境B教师、学生和教材C学校、家庭和社会D课堂、教材和师生
单选题某教师为完成教学任务编写了一本教材，该教材的署名权属于（ ）A该教师B该教师所在的学校C该教师与所在学校D出版教材的出版社
单选题课程是教师、学生、教材、（）四因素动态交互作用的“生态系统”。A学校B家长C环境D社会
单选题学校教育内容的主要载体是（）A教师B报刊杂志C声像资料D教材
单选题教师在职培训是（）的继续延长A学校课程B教学计划C职前教育D教材
单选题杜威认为，学校生活的中心是（ ）。A教材B家长C教师D儿童
单选题教育活动中最直接的教育者是（）。A学生B学校教师C教材D教材编写者