问答题现代社会讲究效益,所以领导只用人才,不必养人才这种观点正确吗?

问答题
现代社会讲究效益,所以领导只用人才,不必养人才这种观点正确吗?

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现代观点认为,人员配备工作对组织的重要性越来越突出,它包括A、选拔和培育人才B、选拔和考评人才C、选拔、考评和使用人才D、选拔、考评、培训和使用人才

安全管理效益通常包括_____。A.社会效益B.安全效益C.环境效益D.人才效益E.经济效益

个人本位论排斥社会对教育的制约,排斥社会对人才培养的需要的观点是不正确的。()

人才从多的地方向少的地方流动,从人才闲置的地方向人才急需的地方流动,从效益差的地方向效益好的地方流动,以促进人才供需关系的平衡。这体现了人才流动的()原则。A、以事业需要为中心,用人所长B、合理流向C、最佳社会综合效益D、自主自愿E、其他

防止员工流失的措施有很多,譬如,用优厚的待遇留住人才;用事业和员工成长留住员工;总结经验,科学录用,从根本上留住人才;提升公司领导能力和管理能力,用感情留人,等等。按照企业的实践来看,用事业和员工成长留住员工不是最佳途径,用优厚的待遇和用感情留住人才是最好的办法。这种说法正确吗?为什么?

下列关于人才观的理解正确的是()。A、金无足赤,人无完人,所以即使有缺点也没关系B、每个人都是人才,所以不需要努力也可以成为人才C、天生我材必有用,所以要充分挖掘潜能,成为社会有用之才D、人尽其才则百事兴,所以成才关键只在于有合适的工作岗位

“学校,所以养士也。”中“士”理解为()A、勇士B、战士C、人民D、人才

领导应具备的现代人才观念有:()的观念;人人都可成才的观念;凭实绩考量人才的观念;包容人才合理错误的观念;爱护激励,养用并重观念。

试述领导者应该具备的现代人才观念。

人才资源的效益主要表现在()。A、人才资源的自身发展效益B、人才资源所产生的经济效益C、人才资源所产生的社会效益D、人才资源所产生的世界效益

教育家、艺术家和社会活动家主要属于()A、领导管理型人才B、创造发明型人才C、文化耕耘型人才D、能工巧匠型人才

善于用于形象的手法,将一定的理论、观点和社会现实表现出来的人才,属于()A、发现型人才B、创造发明型人才C、再现型人才D、社交型人才

社会只是单纯的名称,只有个人才是真实的存在。这种观点属于()A、功能主义B、社会唯实论C、冲突理论D、社会唯名论

领导活动可能产生各种各样的结果,因此领导效能既包含正效能又包括负效能。这种观点正确吗?

人才从多的地方向少的地方流动,从人才闲置的地方向人才急需的地方流动,从效益差的地方向效益好的地方流动,以促进人才供需关系的平衡。这体现了人才流动的()原则。A、以事业需要为中心,用人所长B、合理流向C、最佳社会综合效益D、自主自愿

领导效能测评要从静态理解动态,而不是从动态理解静态。这种观点正确吗?

领导权力只能用权力进行制约,你认为这种观点正确吗?

单选题“学校,所以养士也。”中“士”理解为()A勇士B战士C人民D人才

填空题领导应具备的现代人才观念有:()的观念;人人都可成才的观念;凭实绩考量人才的观念;包容人才合理错误的观念;爱护激励,养用并重观念。

单选题教育家、艺术家和社会活动家主要属于()A领导管理型人才B创造发明型人才C文化耕耘型人才D能工巧匠型人才

问答题试述领导者应该具备的现代人才观念。

单选题善于用于形象的手法,将一定的理论、观点和社会现实表现出来的人才,属于()A发现型人才B创造发明型人才C再现型人才D社交型人才

单选题邓小平说:“善于发现人才,团结人才,使用人才,是领导者成熟的主要标志之一。”下列对这句话理解正确的是( )A能力大小是考核人才的标准B团结人才是指团结党内人才C这里的人才是指垒才D选才用人是当代领导的基本职能之一

问答题现代社会讲究效益,所以领导只用人才,不必养人才。这种看法正确吗?

多选题人才资源的效益主要表现在()。A人才资源的自身发展效益B人才资源所产生的经济效益C人才资源所产生的社会效益D人才资源所产生的世界效益

单选题社会只是单纯的名称,只有个人才是真实的存在。这种观点属于()A功能主义B社会唯实论C冲突理论D社会唯名论

问答题领导效能测评要从静态理解动态,而不是从动态理解静态。这种观点正确吗?