班主任的角色是多样的,他们是( ) A、班集体的组织者、管理者B、班集体的教育者C、学校、社会、家庭教育力量的协调者D、校内教育力量的协调者
在处理医患关系时，医务社会工作者扮演（ ）的角色。A．使能者B．管理者C．教育者D．调解者
在认知行为治疗模式中,社工常常扮演的角色是()。 A、管理者B、组织者C、行动者D、教练和伙伴
是社会工作者在服务中可能扮演的角色。A．组织者B．行动者C．协调者D．经纪人E．公共发言人
护士在健康教育中的角色是A．教育者、组织者B．计划者、实施者C．教育者、组织者、评价者D．教育者、计划者、实施者E．教育者、组织者、实施者、协调者
社会工作者在专业关系中有两个重要的角色，一个是()，一个是伙伴。A．联系者B．决策者C．传播者D．教育者
社会工作者在工作过程中，向案主传授知识和技能，体现了社会工作者（ ）的角色。A.组织者B.行动者C.教育者D.联系人
在支持小组中，社会工作者在小组形成以后一般扮演的是（ ）角色。?A.管理者B.协调者C.使能者D.教育者E.推动者
按照认知学派的观点，社会工作者在专业的助人过程中通常扮演两个重要角色，一个是教育者，一个是()。A.管理者B.资源争取者C.陪伴者D.政策影响者
在处理医患关系时，医务社会工作者扮演()的角色。A:使能者B:管理者C:教育者D:调解者
护士长在医院管理中的主要角色是（）A、管理者B、组织者C、协调者D、教育者
以下那些属于护士的专业角色？（）A、教育者B、研究社C、管理者D、临床护理专家E、个案管理者F、协调者G、护理顾问H、咨询者
在社会工作过程中，社会工作者向案主传授知识和技能，提供信息和情感支持，这主要体现了社会工作者的（）角色。A、组织者B、管理者C、教育者D、协调者
按照认知行为学派的观点，社会工作者在专业的助人过程中通常扮演两个重要角色，一个是教育者，一个是（）。A、管理者B、资源争取者C、政策影响人D、伙伴E、倡导者
社会工作者在专业关系中有两个重要的角色：一个是（ ），一个是伙伴。A、教育者B、协调者C、组织者D、行动者E、管理者
按照认知学派的观点，社会工作者在专业的助人过程中通常扮演两个重要角色，一个是教育者，一个是（）。A、管理者B、资源争取者C、伙伴D、政策影响者
在处理医患关系时，医务社会工作者扮演的角色是（）。A、使能者B、调解者C、教育者D、管理者
（）的教学课堂中，教师有两个基本角色，一个是交际活动的设计者和组织者，一个是交际过程的引导者。
单选题社会工作者在专业关系中有两个重要的角色：一个是（ ），一个是伙伴。A教育者B协调者C组织者D行动者E管理者
多选题在支持小组中，社会工作者在小组形成以后一般扮演的是（ ）角色。A管理者B协调者C使能者D教育者E推动者
单选题护士长在医院管理中的主要角色是（）A管理者B组织者C协调者D教育者
单选题社会工作专业作为一个专业共同体，在宏观和微观两个层面发挥着作用。据此，社会工作者的作用也被划分为直接服务角色与间接服务角色。下列选项中，( )是社会工作者的直接服务角色。A行政管理者B关系协调者C资源筹措者D政策影响者
单选题护士在健康教育中的角色是（）A教育者、组织者B计划者、实施者C教育者、组织者、评价者D教育者、计划者、实施者E教育者、组织者、实施者、协调者
单选题在社会工作过程中，社会工作者向案主传授知识和技能，提供信息和情感支持，这主要体现了社会工作者的（）角色。A组织者B管理者C教育者D协调者
填空题（）的教学课堂中，教师有两个基本角色，一个是交际活动的设计者和组织者，一个是交际过程的引导者。
单选题社会工作者在工作过程中，向案主传授知识和技能，体现了社会工作者（ ）的角色。A组织者B行动者C教育者D联系人
单选题按照认知行为学派的观点，社会工作者在专业的助人过程中通常扮演两个重要角色，一个是教育者，一个是（）。A管理者B资源争取者C政策影响人D伙伴E倡导者
单选题按照认知学派的观点，社会工作者在专业的助人过程中通常扮演两个重要角色，一个是教育者，一个是( )。A管理者B资源争取者C伙伴D政策影响者