问答题试分析下列观点:“教学就是传授知识” “教学就是教书”。

问答题
试分析下列观点:“教学就是传授知识” “教学就是教书”。

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相关考题:

教书育人就是传授知识,培养人才。() 此题为判断题(对,错)。

教学就是教师向学生传授知识的过程。( )

有人认为教学的目的就是为了传授知识,智力的发展是教学无法直接掌控的,而且掌握知识与发展智力更无法在教学过程中同时实现。 请用所学教育学理论评析这一观点。

赫尔巴特提出“没有无教育的教学,也没有无教学的教育”,此观点反映了( )A.教与学的关系B.传授知识与发展能力的关系C.教书与育人的关系D.教师与学生的关系

教学任务就是向学生传授知识。

下列对“分家论”观点分析不正确的是A. 这种倾向把教书和育人截然分开. 对立起来B. 这种倾向把教书和育人混为一谈; C. 这是一种以学科为本位的教学观D. 这种观点以教书为天职,以完成学科知识传授. 能力培养为己任。

教学的目的就是为了传授知识。( )

试分析下列观点:“教学就是传授知识” “教学就是教书”。

以下关于教学的正确论述应该是( )。A、教学就是传授知识B、教学就是上课C、教学就是智育D、教学由教与学两方面活动组成

关于教学含义的错误观点是()。A、教学就是传授知识B、学就是上课C、教学就是智育D、教学是教师和学生双方的活动

当代教学改革就是向学生传授“何以为生”的知识和本领。

()最基本的观点是强调通过知识教学向学生传授()

教学就是向学生传授知识而不应进行思想教育。( )

德育的途径就是通过教学,做到教书育人。

依据《教师法》规定,教师的职责是()A、教书B、育人C、传授知识D、教育教学

认为教书就等于育人,传授科学文化知识本身就是育人,这一错误观点可谓是()。A、分家论B、自发论C、代替论D、混淆论

下列对“分家论”观点分析正确的是()A、这种倾向把教书和育人截然分开、对立起来B、这种倾向把教书和育人混为一谈C、这是一种以学科为本位的教学观D、这种观点以教书为天职,以完成学科知识传授、能力培养为己任

教学就是传授知识。

填空题()最基本的观点是强调通过知识教学向学生传授()

问答题德育的途径就是通过教学,做到教书育人。

判断题当代教学改革就是向学生传授“何以为生”的知识和本领。A对B错

单选题依据《教师法》规定,教师的职责是()A教书B育人C传授知识D教育教学

单选题以下关于教学的正确论述应该是( )。A教学就是传授知识B教学就是上课C教学就是智育D教学由教与学两方面活动组成

问答题辨析题:教学任务就是向学生传授知识。

判断题教学就是向学生传授知识而不应进行思想教育。( )A对B错

问答题教学的任务就是传授学生知识。

多选题关于教学含义的错误观点是()。A教学就是传授知识B学就是上课C教学就是智育D教学是教师和学生双方的活动