单选题教师“失聪”即失去了倾听学生的能力，其原因表述不正确的是（）。A教师与学生存在年龄差距B教师抽象地理解学生C教师过度控制的教学观D教师过分的自我关注

单选题
教师“失聪”即失去了倾听学生的能力，其原因表述不正确的是（）。
A

教师与学生存在年龄差距

B

教师抽象地理解学生

C

教师过度控制的教学观

D

教师过分的自我关注

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教师有选择地倾听那些自己喜欢的声音，有损自己尊严和形象的声音则加以拒斥这属于教师"失聪"表现形式中的（）。A、拒绝倾听B、片面地倾听C、虚假地倾听D、错误地倾听
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关于教师倾听的意义，下列表述不正确的是（）。A、使师生的生命敞开B、建立对话的师生关系C、对学生的学习进行监控D、促进学生健全的精神世界
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教师应该采取换位思考的方式体验学生的心理、精神和内心世界，即“将心比心”、“设身处地”地替学生思考这是提高教师倾听技能基本原则中的（）。A、耐心等待B、善于理解C、真诚赏识D、热情参与
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教师只通过简单的肢体语言与学生交流而不发表任何评论的倾听是（　）A、介入型倾听B、非介入型倾听C、身势倾听D、非语言倾听
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促进大学教师教育能力发展的途径有（）A、学习前沿的教育理论B、认真研究教材C、进行教学反思D、倾听学生的声音
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