评价教育质量的高低和教学效果的优劣,检查教育措施是否得当,要看其是否与教育结果相一致。() 此题为判断题(对，错)。
对一个社区的重要健康问题进行行为诊断时，除了确定行为与非行为因素、重要行为与不重要行为外，还要确定行为的A、可预测性高低B、可改变性高低C、可评价性高低D、可干预性高低E、可管理性高低
：（ ）一个人，首先要看他的思想道德水平，其次要看他的文化和其他各方面的素质。A．评价B．评论C．估计D．评估
下面哪项是医疗机构从业管理人员正确的人才观?() A、以SCI成果来评价B、以学历高低来评价C、人人皆可成才D、以上均不是
评价一个人是否健康,只要看他身体功能是否正常就可以了。() 此题为判断题(对，错)。
一个人事业是否成功，其最终的决定因素不是职业道德品质的好坏，而是职业技能的高低。此题为判断题(对，错)。
一个人的职业道德品质的好坏，修养水平的高低，根本上()于以什么样的人生观为基础。A.行为B.服从C.取决D.指教
道德判断水平的高低对道德行为的选择有重要制约作用，要提高学生的道德品质。必须加强（ ）的教育。
评价生产资料所有制结构的优劣，不能抽象地以公有化程度的高低为标准，而要看它是否适合现实的生产力状况。
评价铝土矿的质量，不仅看它的（）高低，还要看矿物的类型。A、氧化铝含量B、矿物类型C、氧化铝含量D、铝硅比
评价铝土矿的质量不仅要看它的（）、（）的高低，而且还要看它的（）。
2008年11月6日，用“一粒种子改变了一个世界”的袁隆平获得“影响中国改革30年30人”的光荣称号。这体现了（）A、人既是价值的创造者，又是价值的享受者B、人民群众是精神财富的创造者C、评价一个人的价值主要看获得的荣誉大小D、评价一个人的价值主要看他创造的物质财富
评价一个人的人生价值，主要看其人生实践的最终结果。
衡量一个人道德品质高低的标准是（）A、道德认知B、道德情感C、道德意志D、道德行为
评价铝土矿的质量不仅看它的的化学成份、铝硅比高低，还要看铝土矿的类型。
一个人有说明样的人生观，根本上取决于它职业道德品质的好坏，修养水平的高低
开展道德评价时，自我批评对提高道德品质修养最重要。
评价一种生产资料所有制形式是否优越要看它（）A、生产规模大小B、公有化程度高低C、社会化程度高低D、是否适合生产力发展要求
单选题衡量一个人道德品质高低的标准是（）A道德认知B道德情感C道德意志D道德行为
问答题“看一个人的能力，要看他的助手；看一个人的底牌，要看他的朋友；看一个人的品位，要看他的爱人。”结合自身经历，从能力、底牌、品位中任选两个词，评价一下自己。
判断题一个人有说明样的人生观，根本上取决于它职业道德品质的好坏，修养水平的高低A对B错
单选题（ ）是衡量一个人道德水平的高低、道德品质好差优劣的客观标志。A道德认识B道德情感C道德信念D道德行为
单选题评价一种生产资料所有制形式是否优越要看它（）A生产规模大小B公有化程度高低C社会化程度高低D是否适合生产力发展要求
单选题对一个人的价值评价主要看他（ ）。A对社会的贡献B个人价值C取得的成就
判断题评价一个人的人生价值，主要看其人生实践的最终结果。A对B错