单选题职业幸福感是什么?()A所谓职业幸福感,是指主体在从事某一职业时基于需要得到的满足、潜能得到发挥、力量得以增长所获得的持续快乐体验B所谓职业幸福感,是指主体在从事所有职业时得到了满足、日常生活得以幸福C所谓职业幸福感,是指主体在从事某一职业时,能够满足自己的日常生活需要所获得的满足的体验D所谓职业幸福感,是指主体在从事自己喜欢的职业的时候,心情轻松愉悦

单选题
职业幸福感是什么?()
A

所谓职业幸福感,是指主体在从事某一职业时基于需要得到的满足、潜能得到发挥、力量得以增长所获得的持续快乐体验

B

所谓职业幸福感,是指主体在从事所有职业时得到了满足、日常生活得以幸福

C

所谓职业幸福感,是指主体在从事某一职业时,能够满足自己的日常生活需要所获得的满足的体验

D

所谓职业幸福感,是指主体在从事自己喜欢的职业的时候,心情轻松愉悦


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幼儿教师的职业幸福感直接关系到幼儿的幸福感。

职业道德情感的培养,主要是指( )的培养。A.职业自豪感B.职业幸福感C.职业责任感D.职业荣誉感

( )是教师从事职业活动最强大的精神动力和根本目的。A.职业正义感B.职业幸福感C.职业责任感D.职业荣誉感

教师从事职业活动最强大的精神动力和根本目的是( )A.职业义务感;B.职业良心感C.职业荣誉感;D.职业幸福感

只有高强度的工作,出色的业绩,才能获得职业幸福感。

关于影响职业幸福感的说法不正确的是()A、收入高低对于我们能否获得职业幸福感是影响最大的B、福利对于职业幸福感的获取一点也不重要,可以忽略C、选择最适合的职业道路时,要遵循以自己的能力、兴趣选择岗位D、个人兴趣也是影响我们职业幸福感的重要因素

个人能力是职业幸福感不竭的泉力,你拥有的能力越多,你发挥的职能越多,成就感多了职业幸福感就会越来越强。

职业幸福感是指主体在从事某一职业时得到高薪的回报。

只有丰厚的报酬,才能获得职业幸福感。

职业幸福感与人们对()息息相关A、成功和收获B、精神上得满足和愉悦C、职业需求的期望值D、职业

职业价值观包含职业道德、职业准则、职业操守和职业幸福感。

下面哪些是职业幸福的认识误区()A、把同事当成竞争对手,超越他们才能获得职业幸福感B、只有高强度的工作,出色的业绩,才能获得职业幸福感C、只有丰厚的报酬,才能获得职业幸福感D、敢于挑战自我的精神

职业幸福感是什么?()A、所谓职业幸福感,是指主体在从事某一职业时基于需要得到的满足、潜能得到发挥、力量得以增长所获得的持续快乐体验B、所谓职业幸福感,是指主体在从事所有职业时得到了满足、日常生活得以幸福C、所谓职业幸福感,是指主体在从事某一职业时,能够满足自己的日常生活需要所获得的满足的体验D、所谓职业幸福感,是指主体在从事自己喜欢的职业的时候,心情轻松愉悦

教师从事职业活动最强大的精神动力和根本目的是()A、职业义务感;B、职业良心感C、职业荣誉感;D、职业幸福感

幸福感有两个维度,一个维度是积极情感体验,另一个维度是()体验.A、积极情感B、消极情感C、职业幸福感D、主观幸福感

教师职业道德情感包括职业正义感、职业责任感、职业义务感、()、()和职业幸福感。

教师职业道德行为的出发点是()。A、职业正义感B、职业责任感C、职业荣誉感D、职业幸福感

多选题下面哪些是职业幸福的认识误区()A把同事当成竞争对手,超越他们才能获得职业幸福感B只有高强度的工作,出色的业绩,才能获得职业幸福感C只有丰厚的报酬,才能获得职业幸福感D敢于挑战自我的精神

判断题职业幸福感是指主体在从事某一职业时得到高薪的回报。A对B错

单选题幸福感有两个维度,一个维度是积极情感体验,另一个维度是()体验.A积极情感B消极情感C职业幸福感D主观幸福感

填空题教师职业道德情感包括职业正义感、职业责任感、职业义务感、()、()和职业幸福感。

多选题职场成功与职业幸福感的关系是()A一个人职场成功并不能说他有职业幸福感B职场成功一定能带来持续性的快乐C一个拥有职业幸福感的人,他迟早会在职场上成功的D职场成功与职业幸福感毫无关系

判断题只有丰厚的报酬,才能获得职业幸福感。A对B错

单选题职业幸福感与人们对()息息相关。A成功和收获B精神上得满足和愉悦C职业需求的期望值D职业

判断题职业价值观包含职业道德、职业准则、职业操守和职业幸福感。A对B错

判断题个人能力是职业幸福感不竭的泉力,你拥有的能力越多,你发挥的职能越多,成就感多了职业幸福感就会越来越强。A对B错

单选题教师职业道德行为的出发点是()。A职业正义感B职业责任感C职业荣誉感D职业幸福感