关于婴儿心理健康的维护，不合理的一项是A.培养良好的行为习惯B.培养独立意识C.适宜的信息与刺激D.母爱与母乳喂养E.做好安抚工作
关于婴儿心理健康的维护，不合理的一项是A.母爱与母乳喂养B.适宜的信息与刺激C.培养独立意识D.培养良好的行为习惯
下列哪一项不是幼儿常见的心理健康问题？（ ）A.经常咬指甲B.夜惊C.有意说谎D.婴儿吮吸手指
通过改变不合理信念调整自己的认知，维护心理健康的疗法是（ ）A.精神分析疗法 B.行为主义疗法 C.合理情绪疗法 D.人本主义疗法
在评价心理健康时，()是不合理的判断。A.个体的自控能力越强，心理健康水平就越高B.智力水平越高，心理健康水平越高C.易受暗示者，心理健康水平低D.对环境压力耐受性越强，心理健康水平越高
你是如何理解心理健康的并谈谈心理健康的维护措施有哪些？
哪一项是现代心理健康服务的发展趋势？（）A、医院提供的心理健康指导B、家庭心理健康教育C、社区心理健康服务D、学校心理健康教育
学校心理健康教育是维护学生心理健康的教育，预防或减少疾病。
维护和增进人的心理健康是心理卫生的最终目的，心理卫生是达到心理健康的（）A、目标B、手段C、方法D、依据
对心理健康评价时，不合理的判断是（）。A、注意力集中者，心理健康水平低B、心理健康水平与智力水平是两个不相关的概念C、易受暗示者，心理健康水平低D、能动地适应环境者，心理健康水平高
通过改变不合理信念调整自己的认知，维护心理健康的疗法是（）。A、精神分析疗法B、行为主义疗法C、合理情绪疗法D、人本主义疗法
根据你对教师心理健康的认识，谈谈如何进行教师心理健康的维护？
单选题通过改变不合理信念调整自己的认知，维护心理健康的疗法是（）。A精神分析疗法B行为主义疗法C合理情绪疗法D人本主义疗法
判断题学校心理健康教育是维护学生心理健康的教育，预防或减少疾病。A对B错
单选题心理健康的目的不包括（）A维护个体的心理健康B提出促进心理健康状况的方法C保证个体的心理健康D促使个体培养和维护良好的人格
单选题对心理健康评价时，不合理的判断是（）。A注意力集中者，心理健康水平低B心理健康水平与智力水平是两个不相关的概念C易受暗示者，心理健康水平低D能动地适应环境者，心理健康水平高
单选题在评价心理健康时，不合理的判断是（ ）。(2003年12月三级真题)A个体的自控能力越强，心理健康水平就越高B易受暗示者，心理健康水平低C智力水平越高，心理健康水平越高D对环境压力耐受性越强，心理健康水平越高
单选题哪一项是现代心理健康服务的发展趋势？（）A医院提供的心理健康指导B家庭心理健康教育C社区心理健康服务D学校心理健康教育
单选题男性老人除了躯体健康的重视，在心理健康的维护上以下哪项是不合理的？（ ）A继续进行人生的追求B保持乐观的情绪C养成健康的行为习惯D丰富自己的精神生活E改变不良的气质特征
问答题你是如何理解心理健康的并谈谈心理健康的维护措施有哪些？