学习策略是为了促进学生学习，与学生的学习内容无关。（ ）
接受学习是将学习的内容以定论的形式呈现给学生，学生将这些内容加以内化。()
影响学生学习特点的外部因素是（ ）。A.学生掌握的方法B.学生的学习经验C.学生的学习积极性D.学习内容
简述《普通高中体育与健康课程标准（实验）》中关于学生学习评价的内容。
在教学系统的诸多要素中，最基本的构成要素（）.A、教师、学生、学习目标和学习媒体B、教师、学生、学习内容和学习过程C、教师、学生、学习内容和教学过程D、教师、学生、学习内容和学习媒体
简述范文对促进学生语文知识三个层面学习的具体内容。
进行学习者分析时，以下选项与所学内容有直接关系的是（）。A、学生的生活背景B、学生对将要学习内容的态度C、学生的学习动机D、学生的年龄
简述学生数学学习考评的目的，小学数学学习考评的内容有哪些？考评学生数学学习的方法有哪些？
奥苏伯尔根据学生进行学习的方式，把学生的学习分为接受学习和发现学习;根据学习的内容，把学习分为机械学习与有意义的学习。 简述以上学习的分类？
学生的学习表现是教学评价的核心内容，其内容除学生的学习效果和参与程度外还包括（）。A、教学目标B、教学内容C、学习方式D、学习原理
问答题简述范文对促进学生语文知识三个层面学习的具体内容。
判断题学习策略是为了促进学生学习，与学生的学习内容无关。（）A对B错
单选题学生的学习表现是教学评价的核心内容，其内容除学生的学习效果和参与程度外还包括()。A教学目标B教学内容C学习方式D学习原理
问答题简述学生数学学习考评的目的，小学数学学习考评的内容有哪些？考评学生数学学习的方法有哪些？
单选题在教学系统的诸多要素中，最基本的构成要素（）.A教师、学生、学习目标和学习媒体B教师、学生、学习内容和学习过程C教师、学生、学习内容和教学过程D教师、学生、学习内容和学习媒体
问答题奥苏伯尔根据学生进行学习的方式，把学生的学习分为接受学习和发现学习;根据学习的内容，把学习分为机械学习与有意义的学习。 简述以上学习的分类？