教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用（ ）主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。A．直接发生途径B．直接转化途径C．间接发生途径D．间接转化途径
吉布森等人用视崖装置来研究婴儿的()。 A、形状知觉B、深度知觉C、方位知觉D、时间知觉
吉布森等用视崖装置来研究婴儿的（ ）。A．形状知觉B．深度知觉C．方位知觉D．时间知觉
心理学研究表明，新的学习需要可以通过下列哪些途径来形成?（ ） 查看材料A.直接发生途径B.间接发生途径C.直接转化途径D.间接转化途径E.以上选项都正确
教育心理学研究表明：新的学习需要可以通过两条途径来形成，即（ ）。A.直接转变B.间接转化C.间接改变 D.直接发生E.自然形成
心理学研究表明，新的学习需要可以通过下列哪些途径来形成（ ）A.直接发生途径B.间接发生途径C.直接转化途径D.间接转化途径E.以上选项都正确
艾斯纳认为可以通过六个层面来把握艺术作品，发展美感知觉能力，请结合具体作品进行论述。
间接知觉可通过（）来研究的A不可能图形B三维图形的知觉测验C知觉恒常性D两可图形
间接知觉可以通过（）来研究。A不可能图形B三维图形的知觉测验C知觉恒常性D两可图形
时间知觉：人类只能通过知觉事物或事件的连续性、持续性和顺序性来知觉时间。
皮亚杰从守恒实验中研究得出：年幼儿童的思维受（）的影响，以单维的方式来认知事物。A、间接知觉B、直接知觉C、直接感觉D、间接感觉
教育社会学研究通过直接或间接的方法来收集资料。常用的研究方法有（）
人的心理健康特质可以通过测试其外显行为来进行间接推断。（）
α、β表面污染可以通过直接测量方法来测定，但不宜通过间接方法测定。
教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过（）等途径来形成。A、直接发生B、间接转化C、积极强化D、消极强化
间接观察法是指研究者通过记录别人观察后的描述来获得资料的方法。
财务活动及其结果都可以直接或间接地通过财务报表来反映体现。
教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用（）主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。A、直接发生途径B、直接转化途径C、间接发生途径D、间接转化途径
教育心理学研究表明：新的学习需要可以通过两条途径来形成，即（ ）。A、直接转变B、间接转化C、间接改变D、直接发生E、自然形成
多选题教育心理学研究表明：新的学习需要可以通过两条途径来形成，即（ ）。A直接转变B间接转化C间接改变D直接发生E自然形成
判断题α、β表面污染可以通过直接测量方法来测定，但不宜通过间接方法测定。A对B错
多选题教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过（）等途径来形成。A直接发生B间接转化C积极强化D消极强化
单选题皮亚杰从守恒实验中研究得出：年幼儿童的思维受（）的影响，以单维的方式来认知事物。A间接知觉B直接知觉C直接感觉D间接感觉
多选题间接知觉可通过（）来研究的A不可能图形B三维图形的知觉测验C知觉恒常性D两可图形
单选题吉布森等用视崖装置来研究婴儿的（）。A形状知觉B深度知觉C方位知觉D时间知觉
单选题教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用（ ）主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。A直接发生途径 B直接转化途径C间接发生途径 D间接转化途径
填空题教育社会学研究通过直接或间接的方法来收集资料。常用的研究方法有（）