问答题简述同义词“教师、教员、老师”之间的差异。

问答题
简述同义词“教师、教员、老师”之间的差异。

参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

教师的“教员”角色

教师的教员角色功能主要是以教学大纲为宗旨。 ( )

简述“教师中心论”和现代教师观的差异。

简述专家型教师与新教师的差异。

简述专家型教师与新教师在课时计划中的差异。

简述专家型教师与新教师课时计划差异的表现。

以下哪一项因素会对教学过程中的有效交流构成不良影响()。 A、对教员的的尊敬程度B、教员和学生之间的个性差异程度C、教员的学识和组织教学内容的能力

请教教师资格考试试题:简述性格差异的教学含义。 .简述性格差异的教学含义。

下列选项中关于小学教师职称的说法,正确的有()A.小学教师分为正教员和副教员B.正教员有本科正教员和专科正教员之分C.本科正教员为能够担任一个学级各科教学者D.专科正教员为专门教授一科目或数科目者E.副教员为辅助本科正教员者

每当学生在课堂上没听懂提问时,李老师总批评而贾老师则耐心解决问题。这两位教师的做法反映了( )A、职业知识差异 B、职业能力差异C、职业理念差异 D、职业认同差异

每当学生在课堂上没听懂提问时,李老师总批评而贾老师则耐心解决问题。这两位教师的做法反映了( )A.职业知识差异 B.职业能力差异C.职业理念差异 D.职业认同差异

“飢”是吃不饱,腹中空;“餓”是严重的饿,指没有饭吃或长时间未进食。两者之间的差异反映了同义词的()A理性意义的差异B程度轻重的差异C情感色彩的差异D组合功能的差异

下列选项中关于小学教师职称的说法,正确的有()A、小学教师分为正教员和副教员B、正教员有本科正教员和专科正教员之分C、本科正教员为能够担任一个学级各科教学者D、专科正教员为专门教授一科目或数科目者E、副教员为辅助本科正教员者

简述同义词“教师、教员、老师”之间的差异。

散列表中由于散列到同一个地址而引起的“堆积”现象,是由()A、同义词之间发生冲突引起的B、非同义词之间发生冲突引起的C、同义词之间或非同义词之间发生冲突引起的D、散列表“溢出”引起的

高等学校教师职务设()A、教员,助教,讲师,教授B、教员,讲师,副教授,教授C、助教,讲师,副教授,教授D、教员,讲师,高级讲师,教授

同义词之间的差异主要表现在()、()意义和()三个方面。

简述新手型教师与专家型教师课前计划的差异。

试分析同义词“教师、教员、老师”之间的差异。

以下哪一项因素会对教学过程中的有效交流构成不良影响()A、对教员的尊敬程度B、教员和学生之间的个性差异程度C、教员的学识和组织教学内容的能力

单选题“飢”是吃不饱,腹中空;“餓”是严重的饿,指没有饭吃或长时间未进食。两者之间的差异反映了同义词的()A理性意义的差异B程度轻重的差异C情感色彩的差异D组合功能的差异

问答题结合周卫老师报告简述教师学习特点。

单选题高等学校教师职务设()A教员,助教,讲师,教授B教员,讲师,副教授,教授C助教,讲师,副教授,教授D教员,讲师,高级讲师,教授

名词解释题教师的“教员”角色

填空题同义词之间的差异主要表现在()、()意义和()三个方面。

问答题试分析同义词“教师、教员、老师”之间的差异。

问答题简述专家型教师与新教师课时计划差异的表现?