19世纪中叶,()提出了“什么知识最有价值”这一经典的课程问题,它成为课程理论研究的重要开端。 A、斯宾塞B、罗素C、詹姆斯D、皮尔士
现代科学方法论的突破与创新为领导理论的形成和发展提供了方法论基础。()
按照正确RIZ理论对创新的分级﹐“内燃机、集成电路”属于（）。A、1级﹕简单的解B、2级﹕少量的改进C、3级﹕根本性的改进D、4级﹕全新的概念
与试错法等传统方法相比，正确RIZ理论具有显著的特点和优势。
正确RIZ理论中，发明问题解决理论的理论基础是（）。A、技术系统进化法则B、发明问题的标准解法和标准算法C、39个通用工程参欲、阿奇舒勒矛盾矩阵、物理效应和现象知识库D、40个发明原理
按照正确RIZ理论对创新的分级﹐“737发动机机罩的不对称设计”属于（）。A、1级﹕简单的解B、2级﹕少量的改进C、3级﹕根本性的改进D、4级﹕全新的概念
《创新方法论》课程所介绍的知识只包含经典正确RIZ理论。
经过长期的发展与各种理论、实践证明，正确RIZ理论正成为全能的创新方法。
以下不是正确RIZ“思维桥”包含的部分的是（）。A、最终理想解B、头脑风暴法C、聪明小人法
《创新方法论》课程告诉我们，创新方法是人们在创造发明、科学研究或创造性解决问题的实践活动中，所采用的有效方法和程序的总称。
通过《创新方法论》课程的学习，我们知道在创新实践的时候，只需要选择工具就可以了。
按照正确RIZ理论对创新的分级﹐“飞机、PC”属于（）。A、1级﹕简单的解B、2级﹕少量的改进C、3级﹕根本性的改进D、5级﹕发明创造
创新知识结构分类包括（）A、方法论知识B、综合性知识C、专业知识D、基础性知识
创新知识结构分类（）A、基础性知识B、专业知识C、以创新活动为导向的综合性知识D、信息获取能力E、方法论知识
信息化教学创新理论包含哪些内容？（）A、信息技术与课程深层次整合的理论B、信息化环境下的教学设计理论C、创造性思维理论D、信息化环境下的学科教学创新理论
《创新方法论》课程告诉我们，创新不需要方法，本身没有规律可循。
知识经济的到来，创新理论包含？（）A、产品创新B、技术创新C、知识创新D、管理创新
判断题经过长期的发展与各种理论、实践证明，正确RIZ理论正成为全能的创新方法。A对B错
多选题信息化教学创新理论包含哪些内容？（）A信息技术与课程深层次整合的理论B信息化环境下的教学设计理论C创造性思维理论D信息化环境下的学科教学创新理论
单选题以下不是正确RIZ“思维桥”包含的部分的是（）。A最终理想解B头脑风暴法C聪明小人法
单选题按照正确RIZ理论对创新的分级﹐“飞机、PC”属于（）。A1级﹕简单的解B2级﹕少量的改进C3级﹕根本性的改进D5级﹕发明创造
多选题知识经济的到来，创新理论包含？（）A产品创新B技术创新C知识创新D管理创新
多选题创新知识结构分类（）A基础性知识B专业知识C以创新活动为导向的综合性知识D信息获取能力E方法论知识
单选题按照正确RIZ理论对创新的分级﹐“内燃机、集成电路”属于（）。A1级﹕简单的解B2级﹕少量的改进C3级﹕根本性的改进D4级﹕全新的概念
单选题正确RIZ理论中，发明问题解决理论的理论基础是（）。A技术系统进化法则B发明问题的标准解法和标准算法C39个通用工程参欲、阿奇舒勒矛盾矩阵、物理效应和现象知识库D40个发明原理
多选题本周课程介绍了职业生涯发展的认知模式，其中主要包含下列哪些的内涵？（）A自我知识B后设认知（元认知）C生涯决择知D职场知识E年龄认知
判断题《创新方法论》课程告诉我们，创新不需要方法，本身没有规律可循。A对B错