单选题（2016山东）高频的活动可以作为低频活动的强化物。例如，小芳喜欢做航空模型，不喜欢阅读，可以让她完成一定的阅读之后再去做航空模型，最早提出该观点的是（）。A霍桑B斯金纳C普雷马克D班杜拉

单选题
（2016山东）高频的活动可以作为低频活动的强化物。例如，小芳喜欢做航空模型，不喜欢阅读，可以让她完成一定的阅读之后再去做航空模型，最早提出该观点的是（）。
A

霍桑

B

斯金纳

C

普雷马克

D

班杜拉

参考解析

解析：

相关考题：

在教育中,将幼儿喜欢的活动与不喜欢的活动放在一起,以强化其不喜欢的活动,这条原理称为()。 A、普雷马克原理B、高级条件反射C、练习律D、准备律
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用高频的活动作用低频活动的强化物，或者说用人们喜欢的活动去强化他不喜欢的活动，被称为A．强化原理B．定势原理C．桑代克定律D．普雷马克原理
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自我效能理论的最早提出者是（　）。A.班杜拉B.布鲁纳C.斯金纳D.马斯洛
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一个儿童喜爱做航空模型而不喜欢阅读，让学生完成一定的阅读之后去做模型，属于（　　）A.普雷马克效应B.扇贝效应C.高原效应D.期望效应
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普雷马克原理是指A.用低频活动作为高频活动的强化物B.用高频活动作为低频活动的强化物C.用低频活动作为低频活动的强化物D.用高频活动作为高频活动的强化物
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“替代性强化”的提出者是( )A.桑代克B.斯金纳C.班杜拉D.诺斯
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某小学生不喜欢体育锻炼，但喜欢看动画片。家长规定，只有进行半小时的锻炼之后才允许看动画片，这样，该生锻炼时间相应增加。这种用高频活动强化低频活动的做法，在行为塑造中称为（）。A.餍足 B.消退 C.分化 D.普雷马克原理
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高频的活动可以作为低频活动的强化物。例如，小芳喜欢做航空模型，不喜欢阅读，可以让她完成一定的阅读之后再去做航空模型。最早提出该观点的是（ ）A.霍桑B.斯金纳C.普雷马克D.班杜拉
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提出“最近发展区”的观点的是（）。A、布鲁纳B、班杜拉C、桑代克D、维果斯基E、斯金纳
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最早对观察学习进行系统理论研究的是（）。A、巴普勒夫B、班杜拉C、斯金纳D、达尔文
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社会学习理论是由（）提出来的A、巴普洛夫B、斯金纳C、班杜拉D、布鲁纳
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社会学习理论认为，学习的产生并不一定要通过直接的强化获得。学习也可以通过观察和模仿的过程来获得。该理论的提出者是（）。A、华生B、斯金纳C、赫尔D、班杜拉E、巴甫洛夫
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自我效能感最早的提出者是（）。A、桑代克B、布鲁纳C、班杜拉D、斯金纳
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刺激-强化理论是心理学家（）提出的。A、斯金纳B、韦纳C、班杜拉D、默里
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用喜欢的行为作为不喜欢的行为的有效强化物，这是什么原理（）A、普雷马克原理B、强化原理C、修正原理D、重复律
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累积学习观点是（）提出来的。A、班杜拉B、理森C、斯金纳D、加涅
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最早提出经典性条件反射的人是（　）。A、斯金纳B、巴甫洛夫C、桑代克D、班杜拉
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单选题最早对观察学习进行系统理论研究的是（）。A巴普勒夫B班杜拉C斯金纳D达尔文
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单选题某小学生不喜欢体育锻炼，但喜欢看动画片。家长规定，只有进行半小时的锻炼之后才允许看动画片，这样，该生锻炼时间相应增加。这种用高频活动强化低频活动的做法，在行为塑造中称为（　　）。A餍足B消退C分化D普雷马克原理
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单选题用喜欢的行为作为不喜欢的行为的有效强化物，这是什么原理（）A普雷马克原理B强化原理C修正原理D重复律
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单选题社会学习理论认为，学习的产生并不一定要通过直接的强化获得。学习也可以通过观察和模仿的过程来获得。该理论的提出者是（）。A华生B斯金纳C赫尔D班杜拉E巴甫洛夫
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单选题最早提出“自我效能感”这一概念的是（　　）。A马斯洛B班杜拉C维纳D斯金纳
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单选题最早提出经典性条件反射的人是（　）。A斯金纳B巴甫洛夫C桑代克D班杜拉
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单选题提出“最近发展区”的观点的是（）。A布鲁纳B班杜拉C桑代克D维果斯基E斯金纳
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单选题社会学习理论是由（）提出来的A巴普洛夫B斯金纳C班杜拉D布鲁纳
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单选题自我效能感最早的提出者是（）。A桑代克B布鲁纳C班杜拉D斯金纳
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单选题累积学习观点是（）提出来的。A班杜拉B理森C斯金纳D加涅
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