教师评价的核心内容()A、教师师德素质的评价B、地理教学水平的评价C、身心素质的评价D、知识素养的评价
教师的教学工作评价主要包括( )A.教学成果评价B.教学环境评价C.教学素质评价D.教学行为评价
工程咨询()是一般意义上的质量管理的核心内容。A、成果质量评价B、过程质量评价C、产品质量评价D、服务质量评价
评价体育课堂教学的核心内容是（ ）A． 教学设计 B． 教学方法C． 教学效果 D． 教学组织
微课教学设计中的评价阶段是（）A、评价教学目标B、评价教学设计本身C、评价教学策略
教学设计成果评价有五个基本步骤，分别是：制定评价计划、（）、试用设计成果和收集材料、（）、报告评价结果。
教学设计成果评价使用的三类主要工具是（）。A、测验、实验、文献检索B、调查、观察、测验C、实验、测验、观察D、观察、访谈、问卷
教学设计成果的评价是从结果和影响两个方面对教学设计活动给予价值上的确认，并引导设计工作沿着预定的目标方向进展
学习者分析属于下列哪个部分（）A、教学设计的前期分析B、阐明教学目C、制定教学策略D、教学设计成果的评价与修改
教学设计共分为前端分析、教学目标的分析与设计、教学过程设计及（）A、教学策略设计B、教学评价C、教学观摩D、教学设计成果设计
教学设计的形成性评价通常包括：制定评价计划、（）、试用设计成果和手机资料等几项工作。
在教学设计成果的形成性评价中，主要使用测验、（）和观察三种评价方法。
（）是教学设计最关键的环节，是教学设计的主题部分。A、教学目标设计B、教学内容设计C、教学措施设计D、教学评价设计
课堂教学设计的主体部分是（）A、教学目标设计B、教学内容设计C、教学措施设计D、教学评价设计
在教育实践中，用于学区内或校内的教学设计评价与交流的教学设计评策略是（）。A、前置性教学评价B、课时教学设计评价C、单元教学设计评价D、德育课程的整体设计评价
填空题教学设计成果评价有五个基本步骤，分别是：制定评价计划、（）、试用设计成果和收集材料、（）、报告评价结果。
填空题在教学设计成果的形成性评价中，主要使用测验、（）和观察三种评价方法。
单选题在教育实践中，用于学区内或校内的教学设计评价与交流的教学设计评策略是（）。A前置性教学评价B课时教学设计评价C单元教学设计评价D德育课程的整体设计评价
填空题教学设计的形成性评价通常包括：制定评价计划、（）、试用设计成果和手机资料等几项工作。