单选题最早提出教育的目的在原照自然的法则全面的，和谐和发展儿童的一切天赋力量的教育学家是（）A非斯泰洛齐B夸美纽斯C杜威D康德
单选题
最早提出教育的目的在原照自然的法则全面的，和谐和发展儿童的一切天赋力量的教育学家是（）
A
非斯泰洛齐
B
夸美纽斯
C
杜威
D
康德
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请教教师资格考试:( )认为教育是对人的一切天赋力量的和谐发展的一种促进。 .()认为教育是对人的一切天赋力量的和谐发展的一种促进。A.英国洛克B.德国教育家赫尔巴特C.瑞士教育家裴斯泰洛齐D.美国教育家杜威
（ ）认为教育的目的在于发展儿童“生命的法则”，帮助儿童发展生命，使每个儿童具有的天赋潜能在适宜的环境中得到自然的发展，在了解儿童的基础上促进儿童全面发展。A.夸美纽斯B.福禄贝尔C.杜威D.蒙台梭利
蒙台梭利还在自由教育中提出了向儿童实行（）教育的观点。她认为“自由教育”除了体现要使儿童的天赋本性得到自然和谐发展之外，它还表现为“秩序”、“规则”和“服从”方面，即纪律。A、顺从B、服从C、理性D、实际
关于教育心理学化，下列说不正确的是（）A、必须走教学内容的选择和编制合适儿童学习心理规律B、将教育的目的和教育的理论指导置于儿童本性发展的自然法则的基础上C、儿童天赋能力和力量的发展都有其自然的顺序D、让儿童成为自己的教育者
下面的哪一项不属于裴斯泰罗齐的教育主张（）A、儿童的天赋能力和力量的发展都有其自然的顺序B、只有从要素开始的教育过程才是适合自然法则和心理发展规律的C、儿童对母亲的爱是道德教育最基本的要素D、学校要提高智力标准，注重思维力的严格训练
单选题下面的哪一项不属于裴斯泰罗齐的教育主张（）A儿童的天赋能力和力量的发展都有其自然的顺序B只有从要素开始的教育过程才是适合自然法则和心理发展规律的C儿童对母亲的爱是道德教育最基本的要素D学校要提高智力标准，注重思维力的严格训练
单选题关于教育心理学化，下列说不正确的是（）A必须走教学内容的选择和编制合适儿童学习心理规律B将教育的目的和教育的理论指导置于儿童本性发展的自然法则的基础上C儿童天赋能力和力量的发展都有其自然的顺序D让儿童成为自己的教育者
单选题()认为教育的目的在于发展儿童“生命的法则”，帮助儿童发展生命，使每个儿童具有的天赋潜能在适宜的环境中得到自然的发展，在了解儿童的基础上促进儿童全面发展。A夸美纽斯B福禄贝尔C杜威D蒙台梭
单选题某著名教育学家提出：“为人在世，可贵者在于发展，在于发展个人天赋的内在力量，使其经过锻炼，使人能尽其才，能在社会上达到他应有的地位。这就是教育的最终目的。”这位教育家很有可能是( )。A裴斯泰洛齐B孔德C涂尔干D赫尔巴特
单选题裴斯泰洛齐是瑞士著名的教育家，他认为教育的目的应该是“促进人的一切天赋能力和力量的全面、和谐发展”，他也是第一个明确提出“教育心理学化”的教育家，这种教育目的的价值取向是( )A个人本位B社会本位C伦理本位D科学本位