单选题某幼儿放学回家后,对其父母说:“老师说我是好孩子。”这说明了幼儿对自己的评价是()。A多方面B依从性的C独立性的D递进方面的

单选题
某幼儿放学回家后,对其父母说:“老师说我是好孩子。”这说明了幼儿对自己的评价是()。
A

多方面

B

依从性的

C

独立性的

D

递进方面的


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幼儿能够从成人的评价中来评价自己,尤其是教师对幼儿的评价,往往成为幼儿评价自己的重要标准和依据。() 此题为判断题(对,错)。

“老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是( )。A.独立性的B.个别方面的C.多方面的D.依从性的

“我是一个好孩子,因为老师说我把饭都吃光了。”这是学前儿童() A自我认知B自我评价C自我的外部行为表现或具体特征D把成人对自己的评价直接等同于自己对自己的评价

在回答自己为什么是个好孩子时,明明说:“我不撒谎,我认真参加游戏,并把玩具让给别人。”这是(  )。A.依从性评价B.对自己外部行为的评价C.对自己的内在品质评价D.对自已个别方面的评价

3岁儿童在回答自邑是个好孩子的原因时说:“妈妈说我是个好孩子。”这说明该阶段儿童的自我评价具有__________。

这是一段爸爸和4岁多的女儿的对话。 女儿:“爸爸,我不想上幼儿园。” 爸爸:“为什么啊,幼儿园不好吗?” 女儿:“我要和熊熊玩。” 爸爸:“不上幼儿园就不是好孩子了。” 女儿:“是好孩子,不去幼儿园。” 爸爸:“不行,一定要去幼儿园。” 女儿:“不去,呜呜……” 爸爸:“别哭了,为什么哭,不是好孩子。” 女儿:“呜呜,是好孩子,爸爸不让我陪熊熊。” 爸爸:“……” 请从这段对话中,分析该幼儿自我意识发展的特点,并对如何发展这段对话给予这位父亲建议,引导孩子自我意识的发展。

明明小朋友在回答自己为什么是个好孩子时说:“我不撒谎,我认真参加游戏,并把玩具让给别人。”这是()A.依从性评价B.对自己外部行为的评价C.对自己的内在品质评价D.对自己个别方面的评价

午休起床后,孩子们各自做着自己的事情。这时明明悄悄地对刘老师说:“老师,我出汗了。”看到他那紧张的样子,刘老师马上意识到,他可能是尿床了。刘老师随明明来到床前,看到被子确实湿了好大一片。刘老师安慰他说:“出汗了没关系,一会老师帮你把被子晾干就行了,你先去尿尿。”过了一会,刘老师悄悄地把他带到无人消毒室里,帮他换上了干净的裤子。他腼腆地对刘老师说:“谢谢老师!”刘老师的做法()。A.正确,幼儿需要尊重B.不正确,应当面指出幼儿的错误,这样有利于幼儿改正错误C.正确,幼儿需要保护D.不正确,幼儿是有个性的人

当问一个幼儿是不是班上最乖的孩子时,他说“不是,因为老师经常批评我,说我不是乖孩子。”这说明幼儿的自我评价具有()A、片面性B、深刻性C、客观性D、依从性

3岁儿童在回答自己是个好孩子的原因时说:“妈妈说我是个好孩子。”这说明该阶段儿童的自我评价具有()

幼儿说:“奶奶说我是好孩子”,这说明幼儿对自己的评价是()。A、客观性的B、波动性的C、依从性的D、整体性的

幼儿说:“老师说我是好孩子”,这说明幼儿对自己的评价是()。A、独立性的B、片面的C、整体性的D、依从性的

“好孩子”是指幼儿园中最听老师话、老师说什么就做什么的孩子。

幼儿抱着一只玩具鸭子,只是静静地坐着,当老师说“鸭子要游水了”幼儿的想像才活跃起来,这说明幼儿的想像常常依赖于()。

一个老师向幼儿布置“解迷津”的任务,说“假装这里是一座山,你必须走过这座山才能回家。现在老师和小朋友都走过去了,就剩下你一个了,再不走过去,天就要黑了,要有野兽来的。”幼儿说:“我不会到那样的地方去的。再说,妈妈总是和我一起的。”这说明幼儿思维的()。

“老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是()A、独立性的B、个别方面的C、多方面的D、依从性的

某幼儿放学回家后,对其父母说:“老师说我是好孩子。”这说明了幼儿对自己的评价是()。A、多方面B、依从性的C、独立性的D、递进方面的

判断题“好孩子”是指幼儿园中最听老师话、老师说什么就做什么的孩子。A对B错

单选题当问一个幼儿是不是班上最乖的孩子时,他说“不是,因为老师经常批评我,说我不是乖孩子。”这说明幼儿的自我评价具有()A片面性B深刻性C客观性D依从性

问答题中二班自选游戏活动开始了,七八个幼儿都想玩娃娃家,他们为扮演角色争执起来。张老师说:“大家都想玩娃娃家,怎么办呢?”幼儿七嘴八舌地说着自己的主意,有个幼儿说:“再建一个娃娃家吧。” 此建议得到幼儿的一致同意。于是,几个幼儿忙开了。 游戏中,张老师观察到玩饭店主题的五个幼儿都忙在“做饭”,饭店里没有人光顾。就走过去坐在桌边问:“服务员在哪里呀?怎么没有人招呼客人呢?”红红走了过来,说:“我是服务员。”张老师说:“我想点菜,有菜单吗?”红红笑着摇摇头。这时强强端着盘子过来了,说:“你吃包子吧。”张老师问:“多少钱一个?”强强说:“一块钱一个。”张老师“吃”完后高兴地说:“包子真好吃,再见。” 游戏结束时,红红拿着一张纸高兴地对张老师说:“这是菜单。”张老师发现上面画了很多食品,还写了很多数字,估计是钱。张老师当场表扬了红红。在这个游戏中,张老师指导幼儿游戏时遵循了哪些原则?

单选题幼儿说:“奶奶说我是好孩子”,这说明幼儿对自己的评价是()。A客观性的B波动性的C依从性的D整体性的

单选题明明小朋友在回答自己为什么是个好孩子时说:“我不撒谎,我认真参加游戏,并把玩具让给别人。”这是( )A依从性评价B对自己外部行为的评价C对自己的内在品质评价D对自己个别方面的评价

单选题“老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是(  )。A独立性的B个别方面的C多方面的D依从性的

填空题3岁儿童在回答自己是个好孩子的原因时说:“妈妈说我是个好孩子。”这说明该阶段儿童的自我评价具有()

单选题幼儿说:“老师说我是好孩子”,这说明幼儿对自己的评价是()。A独立性的B片面的C整体性的D依从性的

单选题铭铭问吴老师“天上哪颗星星最亮?”吴老师说:“老师也不知道、回家后我们都去想办法找答案,好不好?”这说明吴老师能做到()。A尊重个体差异B公平对待幼儿C面向全体幼儿D引导幼儿探索

填空题一个老师向幼儿布置“解迷津”的任务,说“假装这里是一座山,你必须走过这座山才能回家。现在老师和小朋友都走过去了,就剩下你一个了,再不走过去,天就要黑了,要有野兽来的。”幼儿说:“我不会到那样的地方去的。再说,妈妈总是和我一起的。”这说明幼儿思维的()。