幼儿能够从成人的评价中来评价自己,尤其是教师对幼儿的评价,往往成为幼儿评价自己的重要标准和依据。() 此题为判断题(对，错)。
“我是一个好孩子,因为老师说我把饭都吃光了。”这是学前儿童() A自我认知B自我评价C自我的外部行为表现或具体特征D把成人对自己的评价直接等同于自己对自己的评价
在回答自己为什么是个好孩子时，明明说：“我不撒谎，我认真参加游戏，并把玩具让给别人。”这是（ ）。A.依从性评价B.对自己外部行为的评价C.对自己的内在品质评价D.对自已个别方面的评价
3岁儿童在回答自己是个好孩子的原因时说：“妈妈说我是个好孩子。”这说明该阶段儿童的自我评价具有 __________。
以下不属于幼儿自我评价发展特点的表述是（ ）。A.从依从性评价到独立性评价B.从片面、表面的评价到全面、深刻的评价C.从主观性评价到客观性评价D.从无意性评价到有意性评价
3岁儿童在回答自邑是个好孩子的原因时说：“妈妈说我是个好孩子。”这说明该阶段儿童的自我评价具有__________。
这是一段爸爸和4岁多的女儿的对话。 女儿：“爸爸，我不想上幼儿园。” 爸爸：“为什么啊，幼儿园不好吗?” 女儿：“我要和熊熊玩。” 爸爸：“不上幼儿园就不是好孩子了。” 女儿：“是好孩子，不去幼儿园。” 爸爸：“不行，一定要去幼儿园。” 女儿：“不去，呜呜……” 爸爸：“别哭了，为什么哭，不是好孩子。” 女儿：“呜呜，是好孩子，爸爸不让我陪熊熊。” 爸爸：“……” 请从这段对话中，分析该幼儿自我意识发展的特点，并对如何发展这段对话给予这位父亲建议，引导孩子自我意识的发展。
“老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是()。A.独立性的B.个别方面的C.多方面的D.依从性的
明明小朋友在回答自己为什么是个好孩子时说：“我不撒谎，我认真参加游戏，并把玩具让给别人。”这是()A.依从性评价B.对自己外部行为的评价C.对自己的内在品质评价D.对自己个别方面的评价
“老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是（）。A独立性的B个别方面的C多方面的D依从性的
当问一个幼儿是不是班上最乖的孩子时，他说“不是，因为老师经常批评我，说我不是乖孩子。”这说明幼儿的自我评价具有（）A、片面性B、深刻性C、客观性D、依从性
幼儿说：“奶奶说我是好孩子”，这说明幼儿对自己的评价是（）。A、客观性的B、波动性的C、依从性的D、整体性的
幼儿说：“老师说我是好孩子”，这说明幼儿对自己的评价是（）。A、独立性的B、片面的C、整体性的D、依从性的
“好孩子”是指幼儿园中最听老师话、老师说什么就做什么的孩子。
对幼儿规则游戏的评价内容包括：（）。A、评价幼儿模仿力、想象力与独立性表现B、评价幼儿能否遵守规则C、评价幼儿对规则打破后的反应D、评价幼儿对规则与自由的认识
某幼儿放学回家后，对其父母说：“老师说我是好孩子。”这说明了幼儿对自己的评价是（）。A、多方面B、依从性的C、独立性的D、递进方面的
单选题是否经常寻求别人对他的注意，属于（）A幼儿自尊心的评价B幼儿自信心的评价C幼儿成就感和好胜心的评价D幼儿独立性的评价
多选题对幼儿规则游戏的评价内容包括：（）。A评价幼儿模仿力、想象力与独立性表现B评价幼儿能否遵守规则C评价幼儿对规则打破后的反应D评价幼儿对规则与自由的认识
单选题幼儿园教育评价是对（）进行的评价。A幼儿园课程B幼儿园一日活动C幼儿园教师和幼儿D幼儿园各个方面的工作
单选题幼儿自我评价明显的表现为对自己（）A个别方面的评价B多方面的评价C内心品质的评价D外部行为的评价
判断题“好孩子”是指幼儿园中最听老师话、老师说什么就做什么的孩子。A对B错
单选题当问一个幼儿是不是班上最乖的孩子时，他说“不是，因为老师经常批评我，说我不是乖孩子。”这说明幼儿的自我评价具有（）A片面性B深刻性C客观性D依从性
单选题幼儿说：“奶奶说我是好孩子”，这说明幼儿对自己的评价是（）。A客观性的B波动性的C依从性的D整体性的
单选题明明小朋友在回答自己为什么是个好孩子时说：“我不撒谎，我认真参加游戏，并把玩具让给别人。”这是( )A依从性评价B对自己外部行为的评价C对自己的内在品质评价D对自己个别方面的评价
单选题“老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是（ ）。A独立性的B个别方面的C多方面的D依从性的
单选题某幼儿放学回家后，对其父母说：“老师说我是好孩子。”这说明了幼儿对自己的评价是（）。A多方面B依从性的C独立性的D递进方面的
填空题3岁儿童在回答自己是个好孩子的原因时说：“妈妈说我是个好孩子。”这说明该阶段儿童的自我评价具有（）