学习策略是指在学习情境中,学习者对学习任务的认识、对学习方法的调用和对学习过程的调控。() 此题为判断题(对，错)。
以下对导课的方式的认识,最全面的是()。 A、开门见山，直接导入B、温故知新，复习导入C、创设环境，情境导入D、以上均是
下列关于情境学习的叙述中，不正确的是（）A情境学习的提出者是恩格尔曼B情境学习论是学习情境的理论依据C让学习者像专家一样进行思考和实践D通过社会性互动和协作来进行学习
要理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中认识美术
不同的人对同样的事物会产生截然不同的（）这使得人们在面对同样压力情境时感受。A、认识B、反应C、情绪D、行为
对情境的认识，不正确的是？（）A、情境可以塑造人B、情境的作用全是积极的C、情境存在本质性不足D、人在情境中容易陷入迷狂或麻木
关于教学情境的设置方法叙述不正确的是（）。A、从学科与生活的结合点入手，创设情境B、从学科与社会的结合点入手.创设情境C、根据教师的设计喜好，创设情境D、利用认知矛盾创设情境
知识的意义建构是在情境之中进行积极的连接和反思的结果，是个体对情境的体验及对情境进行解释的结果。
对于同样的挫折情境，不同的认识会产生不同的反应和体验。
对于同样的挫折情境，不同的认识会产生相同的反应和体验。
对梅罗维茨媒介情境论评价不正确的是（）.A、将媒介研究与社会研究有机结合B、将受众的概念纳入媒介情境之中C、过分夸大了媒介科技的作用D、用静止的眼光来分析情境与行为的关系
与生活真实不同，艺术真实以（）性情境表现对社会生活内蕴的认识和感悟。
填空题与生活真实不同，艺术真实以（）性情境表现对社会生活内蕴的认识和感悟。
判断题对于同样的挫折情境，不同的认识会产生不同的反应和体验。A对B错
判断题对于同样的挫折情境，不同的认识会产生相同的反应和体验。A对B错
判断题生活真实以假定性情境表现对社会生活内蕴的认识（）A对B错
单选题关于教学情境的设置方法叙述不正确的是（）。A从学科与生活的结合点入手，创设情境B从学科与社会的结合点入手.创设情境C根据教师的设计喜好，创设情境D利用认知矛盾创设情境
单选题不同的人对同样的事物会产生截然不同的（）这使得人们在面对同样压力情境时感受。A认识B反应C情绪D行为
问答题谈谈对“在广泛的文化情境中认识美术”的认识？
判断题知识的意义建构是在情境之中进行积极的连接和反思的结果，是个体对情境的体验及对情境进行解释的结果。A对B错