简述对教学情境的认识？

简述自然情境教学法。

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简述高中美术教学中营造教学情境的四种方法。

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简述信息技术教学中，情境式教学模式的概念以及教学模式的一般流程。

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情境教学法是思想政治课教学的主要方法之一。简述思想政治课情境创设的基本要求。

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简述情境教学的内涵、基本要素与基本特征。

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简述布鲁纳的教学设计模式的教学认识论

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简述对教学过程中的规律的认识。

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教学中创设的教学情境，应该是（）的、可见的、摸得着的，它能有效地丰富学生的感性认识，并促进感性认识向理性认识的转化和升化。 A、理性B、感性C、可操作D、生动

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简述情境教学的含义。

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如何认识教学改革中出现的新的教学方法？如情境教学法、探究法、发现法、读读、议议、讲讲、练练教学法，合作教学法，愉快教学法„„

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简述情境——陶冶教学模式的教学目标、操作程序。

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简述情境一陶冶教学模式的内涵。

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简述情境教学的基本内涵和基本特征。

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谈谈对“在广泛的文化情境中认识美术”的认识？

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简述创设教学情境的步骤。

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简述新课程改革下的课堂教学中情境创设的具体应用。

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