多选题游戏材料是幼儿的操作工具,它具有()等特点A启发性B活动性C可以反复使用D操作性E工具性
多选题
游戏材料是幼儿的操作工具,它具有()等特点
A
启发性
B
活动性
C
可以反复使用
D
操作性
E
工具性
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游戏活动时间,幼儿分别选择了娃娃家、理发店和建构区。理发店里担任理发师的小朋友穿上理发师的服装,帮“顾客”围上毛巾等必备物品,拿起玩具剪刀对“顾客”的头发进行操作,过程中不时传来阵阵笑声和交谈声。联系材料分析幼儿游戏的特点。
游戏材料是幼儿游戏所用玩具和物品的总称。材料是游戏的物质支柱,是幼儿游戏的工具,如果离开了游戏材料,幼儿的游戏就难以进行。影响幼儿的游戏动机、游戏构思以及幼儿的联想和行动的材料因素有()A、游戏材料的种类、数量以及材料之间的搭配及游戏关系B、游戏材料的特征C、游戏材料的复杂程度以及幼儿对材料的熟悉程度D、游戏材料的硬度和柔韧性E、游戏材料的位置及可见性
幼儿园教师支持和引导幼儿游戏应具备的能力有()。A、鼓励幼儿自主选择游戏内容、伙伴和材料,支持幼儿主动地、创造地开展游戏,充分体验游戏的快乐和满足B、提供符合幼儿兴趣需要、年龄特点和发展目标的游戏C、充分利用与合理设计游戏活动空间,提供丰富、适宜的游戏材料,支持、引发和促进幼儿的游戏D、引导幼儿在游戏的活动中获得身体、认知、语言和社会性等多方面的发展
游戏活动时间,幼儿分别选择了娃娃家,理发店和建构区。理发店里担任理发师的小朋友穿上理发的服装,帮“顾客”围上毛巾等必备物品,拿起玩具剪刀对“顾客”的头发进行操作,过程中不时传来阵阵笑声和交谈声。 联系材料分析幼儿游戏的特点?
下列关于游戏的说法,正确的是()A、幼儿游戏不能创造具有社会意义的价值,所以它只是幼儿没有意义的玩耍B、游戏并非是幼儿的自主活动,而是需要老师的指导C、创造性游戏也包含规则,同样,规则游戏也有一定的创造性D、幼儿玩游戏是没有目的的
单选题游戏观察中使用扫描法便于了解和把握以下情况()A全班幼儿的游戏围绕哪些主题,每个幼儿选择了哪些主题游戏、扮演了什么角色、使用了哪些游戏材料等B全班幼儿的游戏围绕哪些主题,每个幼儿选择了哪些主题游戏、没有扮演了什么角色、使用了哪些游戏材料等C全班幼儿的游戏围绕哪些主题,每个幼儿没有选择了哪些主题游戏、扮演了什么角色、使用了哪些游戏材料等D全班幼儿的游戏围绕哪些主题,每个幼儿选择了哪些主题游戏、扮演了什么角色、没有使用哪些游戏材料等
单选题幼儿运用积术、插塑等较小的材料通过搭建接捕等动作组合的游戏活动是()A玩物游戏B建构游戏C益智游戏D规则游戏