对材料的操作是幼儿结构游戏中最显著的特征。

对材料的操作是幼儿结构游戏中最显著的特征。


相关考题:

幼儿对游戏的假象表现在:对游戏角色的假象、对游戏材料的假象、游戏情景的假象幼儿游戏的条件是()()()幼儿每日不得少于1小时的户外体育活动。

幼儿以积木、沙、雪等材料为道具来模仿周围现实生活的游戏是结构游戏。() 此题为判断题(对,错)。

幼儿通过操作玩具或实物材料,并按照游戏规划进行的一种游戏是()。A、情境性数学游戏B、操作性数学游戏C、口头数学游戏D、竞赛性数学游戏

为了使幼儿的结构游戏进行更顺利、有效,教师要让幼儿认识各种结构材料的性质,并学会使用各种材料。()

结构材料离不开各种各样的结构材料,结构材料是幼儿开展结构游戏的基础。() 此题为判断题(对,错)。

结构游戏是幼儿利用积木、积塑、沙、土等玩具材料进行构造物体活动的游戏。()

结构游戏是幼儿利用各种结构材料和与结构活动有关的各种动作来反映周围的生活的一种游戏。() 此题为判断题(对,错)。

有一种看法,认为结构游戏只不过是幼儿拼拼凑凑、搬搬运运而已,无须教师过多地参与。其实,结构游戏如能进行得好,它不但能培养幼儿的搭配能力、空间想象能力、思维能力,而且能促进幼儿手、脑、眼协调一致的能力和培养幼儿对造型艺术的审美能力。但要使结构游戏发挥出如此的作用,教师不仅要参与,更要不失时机地示范、指导、点拨,否则,便不可能有显著的效果。通过这段文字我们可以知道( )。A.幼儿的健康发展离不开结构游戏B.幼儿教师与幼儿能力的形成有很大关系C.合格的幼儿教师应掌握结构游戏的教法D.幼儿对造型艺术的审美能力有赖于结构游戏

幼儿年龄特征决定了幼儿教育教学的主要方法是游戏法、操作练习法。

幼儿期最典型、最有特色的游戏,也是创造性游戏中最有代表性的是()。A.角色游戏B.表演游戏C.结构游戏D.建筑游戏

幼儿以积木、沙、雪等材料为道具来模仿周围现实生活的游戏是()。A、表演游戏B、结构游戏C、角色游戏D、规则游戏

对小班幼儿角色游戏的指导,正确的是()A、指导幼儿自主分配游戏角色B、提供丰富的、可改变的、可转换的低结构材料C、促进幼儿建立规则意识D、丰富经验,扩展主题

下列属于干预儿童游戏的原则是()。A、尊重幼儿的年龄特征B、以平等心与孩子沟通C、尊重幼儿的游戏意愿D、尊重儿童支配游戏材料的权利

幼儿通过操作玩具或实物材料,并按照游戏规划进行的一种游戏是()。A、情境性数学游戏B、操作性数学游戏C、口头数学游戏D、竞赛性数学游戏等

活动教育课程的显著特征是()A、以幼儿的活动为中心,取消了上课形式,让幼儿到活动中去学习B、重视幼儿的兴趣和需要C、强调环境、材料的重要性D、坚持以探究为主的方法E、以游戏为活动教育的基本形式

保育员在游戏活动中发展幼儿想象时,不正确的做法是()。A、要保证幼儿有充分的游戏活动时间B、不能提供游戏材料,留下想象的空间C、对幼儿游戏要给予指导和启发D、为幼儿提供游戏材料

下列哪种游戏对发展幼儿感知、体验物体的数、量、形、体等特征有突出的作用?()A、角色游戏B、表演游戏C、结构游戏

结构游戏的基本特征有()。A、以物质材料为基础B、是一种构造活动C、体现着幼儿的智力发展水平D、表演性

游戏材料是幼儿游戏所用玩具和物品的总称。材料是游戏的物质支柱,是幼儿游戏的工具,如果离开了游戏材料,幼儿的游戏就难以进行。影响幼儿的游戏动机、游戏构思以及幼儿的联想和行动的材料因素有()A、游戏材料的种类、数量以及材料之间的搭配及游戏关系B、游戏材料的特征C、游戏材料的复杂程度以及幼儿对材料的熟悉程度D、游戏材料的硬度和柔韧性E、游戏材料的位置及可见性

结构游戏的核心是()。A、幼儿的兴趣B、幼儿的愿望C、幼儿对材料的操作和造型D、幼儿的自主性

填空题幼儿对游戏的假象表现在:对游戏角色的假象、对游戏材料的假象、游戏情景的假象幼儿游戏的条件是()()()幼儿每日不得少于1小时的户外体育活动

多选题结构游戏的基本特征有()。A以物质材料为基础B是一种构造活动C体现着幼儿的智力发展水平D表演性

单选题结构游戏的核心是()。A幼儿的兴趣B幼儿的愿望C幼儿对材料的操作和造型D幼儿的自主性

单选题对小班幼儿角色游戏的指导,正确的是()A指导幼儿自主分配游戏角色B提供丰富的、可改变的、可转换的低结构材料C促进幼儿建立规则意识D丰富经验,扩展主题

单选题下列哪种游戏对发展幼儿感知、体验物体的数、量、形、体等特征有突出的作用?()A角色游戏B表演游戏C结构游戏

判断题对材料的操作是幼儿结构游戏中最显著的特征。A对B错

单选题保育员在游戏活动中发展幼儿想象时,不正确的做法是()。A要保证幼儿有充分的游戏活动时间B不能提供游戏材料,留下想象的空间C对幼儿游戏要给予指导和启发D为幼儿提供游戏材料