心理发展因进行的速度、到达的时间和最终达到的高度而表现出多样化的发展模式,这体现了心理发展的什么特点。( )A.连续性与阶段性B.定向性与顺序性C.不平衡性D.差异性

心理发展因进行的速度、到达的时间和最终达到的高度而表现出多样化的发展模式,这体现了心理发展的什么特点。( )

A.连续性与阶段性
B.定向性与顺序性
C.不平衡性
D.差异性

参考解析

解析:心理发展可以因速度、到达的时间和最终到达的高度而表现出多样化的发展模式。不均衡性表现在两个方面,一是同一方面的发展速度,二是不同方面的发展速度。表现在有的方面在较早的年龄阶段就已经达到较高的发展水平,有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟水平。

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任何一个正常学生心理的发展总要经历一些相同的基本阶段,但在发展的速度、最终达到的水平、__________ 是千差万别的。

心理咨询目标的立足点应是面向未来的,这体现出了心理咨询的发展性特点。()

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在人的心理发展过程中,发展是不可逆的,也不可逾越,这体现了心理发展的( )。A.定向性B.不平衡性C.结构性D.差异性

正常的中学生心理发展总是要经历一些共同的基本阶段,但是在发展的速度、最终达到的水平以及发展的优势领域又往往存在千差万别,这反映了中学生心理发展的( )。A.连续性B.差异性C.不平衡性D.顺序性

1 .心理的发展可以因发展的速度、完成的时间和最终达到的高度而表现出多样化的发展模式,这是指心 理发展的 【 】A。连续性B .定向性C .不平衡性D .顺序性

心理发展的不平衡性体现在( )。A.个体心理发展的不同方面,发展速度不同B.个体心理发展的不同方面,达到成熟的时间不同C.个体心理发展的不同方面,发展的最佳时期不同D.个体心理发展的不同方面,发展条件相同E.个体心理发展的同一方面在不同的时期发展速度不同

心理发展是不平衡的,在个体心理发展历程中,发展的不同阶段、不同方面在发展速度上、到达某一水平的时间上、最终发展水平上,表现出不同的发展模式。

心理发展过程的进行可以用几个一般特点来描述。美国心理学家克雷奇认为,这些一般特点包括:发展速度、时间、顶点和()A、发展的分化和阶段B、发展的稳定程度C、发展的协调性D、发展的均衡性

正常的小学生心理发展总是要经历一些共同的基本阶段,但是在发展的速度、最终达到的水平以及发展的优势领域又往往存在千差万别,这反映了小学生心理发展的()。A、连续性B、差异性C、不平衡性D、顺序性

个体心理发展过程中,由于受遗传、环境等多因素的制约,人与人在发展速度、成熟早晚和最终达到的高度等方面都表现出多样化的发展模式,说明个体心理发展具有()A、连续性B、顺序性C、个别差异性D、不平衡性

心理发展的不同阶段、不同方面在发展的速度、到达某一水平的时间以及最终达到的高度等方面都表现出多样化的发展模式,这体现了()A、发展的阶段性B、发展的可变性C、发展的普遍性D、发展的不平衡性

一个人在心理过程的发展和进程中,经常表现出来的比较稳定的心理倾向和心理特点称为()。A、认知心理B、发展心理C、社会心理D、个性心理

职业心理素养水平的提升制约着个体职业生涯发展的高度和速度,职业心理素养提升是职业生涯发展的重要推动力量。

心理发展的不平衡性体现在()A、个体不同系统在发展速度上的不同B、个体不同系统在发展的起讫时间上的不同C、个体不同系统在到达成熟时期上的不同D、个体不同系统在发展优势领域的不同

心理健康的标准应该包含个体的社会适应。这体现了心理健康标准的哪方面原则?()A、心理健康体现社会的要求B、心理健康体现积极的社会适应C、心理健康的本质是健全的人格发展D、心理健康与人的发展阶段相对应

不同学生心理发展的速度、最终水平和优势领域不相同,这体现了心理发展的()。A、连续性和阶段性B、差异性C、不平衡性D、互补性

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单选题不同学生心理发展的速度、最终水平和优势领域不相同,这体现了心理发展的()。A连续性和阶段性B差异性C不平衡性D互补性

判断题心理发展是不平衡的,在个体心理发展历程中,发展的不同阶段、不同方面在发展速度上、到达某一水平的时间上、最终发展水平上,表现出不同的发展模式。A对B错