利克特在学校组织气氛分析研究中提出的学校组织特征的变量有() A、领导过程、动机力量B、信息沟通过程C、决策过程、控制过程D、执行目标和训练
利克特在学校组织气氛分析研究中把组织分为__________、__________、__________。
竞争分析主要着眼于对组织与组织等个体之间的市场竞争行为特征的分析。() 此题为判断题(对，错)。
以下不属于学校法律关系基本特征的是（ ）。A．学校与政府 B．学校与社会 C．学校与教师 D．学校与家庭
不属于学校法律关系基本特征的是（ ）。A.学校与家长B.学校与学生C.学校与教师D.学校与政府
利克特在学校组织气氛分析研究中提出的学校组织特征的变量是：（）A领导过程、动机力量和决策过程B执行目标和训练C信息沟通过程与交互影响过程D目标制定与控制过程
风景游览欣赏规划应包括景观特征分析与景象展示构思；游赏项目组织；风景单元组织；游线组织与游程安排；游人容量调控；风景游赏系统结构分析等基本内容。
学校按政策就近入学，各学校办学是有计划按需进行，适龄者都可享有教育权利，校际之间不受竞争影响。这体现了学校组织的（）A、程序性特征B、非自愿性特征C、垄断性特征D、公益性特征
利克特在学校组织气氛分析研究中提出学校组织特征的变量有（）A、领导过程、动机力量和决策过程B、执行目标和训练C、信息沟通过程和交互影响过程D、目标制定和控制过程
优质学校核心组织特征表现为：（）。A、升学率高B、参与型组织系统C、优质的服务质量D、独特的学校文化
第十届学校效能及其改善国际研讨会探讨有效能学校的特征是（）A、机构组织与政策确定B、协作精神、远见和使命感C、学习组织、信任D、社区领导和校长领导
学校组织内部分析通常要考虑的要素有（）A、系统和结构B、战略与风格C、成员和技能D、组织内共享的文化价值
主要着眼于对组织与组织等个体之间的市场竞争行为特征进行分析的是（）A、产品分析B、消费者分析C、竞争分析D、行为分析
以下不属于学校法律关系基本特征的是（）。A、学校与政府B、学校与社会C、学校与教师D、学校与家庭
单选题学校按政策就近入学，各学校办学是有计划按需进行，适龄者都可享有教育权利，校际之间不受竞争影响。这体现了学校组织的（）A程序性特征B非自愿性特征C垄断性特征D公益性特征
多选题第十届学校效能及其改善国际研讨会探讨有效能学校的特征是（）A机构组织与政策确定B协作精神、远见和使命感C学习组织、信任D社区领导和校长领导
多选题利克特在学校组织气氛分析研究中提出学校组织特征的变量有（）A领导过程、动机力量和决策过程B执行目标和训练C信息沟通过程和交互影响过程D目标制定和控制过程
单选题以下不属于学校法律关系基本特征的是（ ）。A学校与政府B学校与社会C学校与教师D学校与家庭
多选题优质学校核心组织特征表现为：（）。A升学率高B参与型组织系统C优质的服务质量D独特的学校文化
单选题主要着眼于对组织与组织等个体之间的市场竞争行为特征进行分析的是（）A产品分析B消费者分析C竞争分析D行为分析
多选题学校组织内部分析通常要考虑的要素有（）A系统和结构B战略与风格C成员和技能D组织内共享的文化价值
问答题结合你所生活过的学校，试分析校园文化的特征。
多选题利克特在学校组织气氛分析研究中提出的学校组织特征的变量是：（）A领导过程、动机力量和决策过程B执行目标和训练C信息沟通过程与交互影响过程D目标制定与控制过程