学习迁移就是一种学习对另一中学习的影响。即学生获得的知识经验、认知结构、动作技能、学习策略和方法等与新知识、新技能之间所发生的影响。()
正迁移是指()。 A、先学习的知识或技能对学习另一种新知识或新技能起促进作用B、先学习的知识或技能对学习另一种新知识或新技能起阻碍作用C、纵向升高，由低到高、由简到繁
已获得的知识、技能、学习方法或学习态度,对学习新知识、新技能和解决新问题会产生一定的影响,这种现象称为()。 A、迁移B、功能固着C、原型启发D、定势
迁移是指已获得的知识、技能甚至方法、态度对学习新知识、新技能的______。A．提高B．改变C．帮助D．影响
阅读技能的掌握有助于写作技能的形成，这种现象是（ ）。A.正迁移B.负迁移C.顺向迁移D.逆向迁移
学会打网球之后在学习打乒乓球，就很难形成新的运动程序，这种现象被称为（ ）。A.正迁移B.技能干扰C.技能内化D.技能外化
已有的技能会影响新技能的学习，这种现象称为A.前摄迁移B.后摄迁移C.学习迁移D.正迁移
对操作技能的迁移，叙述不正确的是A.是指学习中习得的经验对另一种学习的影响B.已有的技能会影响新技能的学习C.新技能不会影响已有的技能D.技能的迁移可以是具体的，也可以是非具体的
专业技术岗位技能形成过程中，各种技能动作之间会相互影响。已形成的技能若促进新技能的形成，叫（）。A、技能正迁移B、技能负迁移C、技能干扰D、技能迁移
阅读技能的掌握有助于写作技能的形成是（）A、水平迁移B、正迁移C、负迁移D、一般迁移
教师在学生完全习得体操技巧前滚翻技能后，接着教授双杠前滚翻技能，这是教师通过（）来促进学生对新技能的学习，以实现最大化的技能迁移。A、心理定势B、技能间的相似性C、认知技能与策略D、认知结构
阅读技能的掌握有助于写作技能的形成，这种迁移是（）。A、正迁移B、负迁移C、垂直迁移D、重组性迁移
将学习迁移分为近迁移和远迁移的依据是（）A、迁移的性质B、迁移的方向C、迁移的内容D、技能再现和技能推广
领导者的THC技能分别是（）。A、技术技能B、专业技能C、人事技能D、概念技能E、创新技能
已掌握的技能对学习新技能的积极影响叫（）。A、正迁移B、负迁移C、水平迁移D、垂直迁移
已掌握的技能对新技能的学习产生影响，这一现象叫（）。A、正迁移B、负迁移C、迁移D、干扰
填空题迁移是指已掌握的知识、技能和（）对新知识、新技能的掌握和解决问题产生的（）。
单选题教师在学生完全习得体操技巧前滚翻技能后，接着教授双杠前滚翻技能，这是教师通过（）来促进学生对新技能的学习，以实现最大化的技能迁移。A心理定势B技能间的相似性C认知技能与策略D认知结构
单选题从时间序列来看，已学技能对新技能学习的影响，称之为（）A后摄迁移B前摄迁移C平等迁移D零迁移
多选题领导者的THC技能分别是（）。A技术技能B专业技能C人事技能D概念技能E创新技能
填空题阅读技能的掌握有助于写作技能的形成，叫做（）迁移。
单选题将学习迁移分为纵向迁移和横向迁移的依据是（）A迁移的性质B迁移的方向C迁移的内容D技能再现和技能推广
单选题阅读技能的掌握有助于写作技能的形成，这种迁移是（）。A正迁移B负迁移C垂直迁移D重组性迁移
单选题阅读技能的掌握有助于写作技能的形成是（）A水平迁移B正迁移C负迁移D一般迁移
不定项题从领导技能的角度看，成功的领导需要具备的技能包括（ ）。A技术技能B人际技能C创新技能D概念技能