从企业文化氛围所反映的价值观念上划分,企业文化氛围的类型为()。 A、家长专制型B、严肃等级型C、自由宽松型D、宽松等级型E、灵活多样型
谈话活动的宽松气氛主要体现在不要求幼儿统一认识和()。 A.幼儿自由活动B.不特别强调规范化语言C.没有讨论主题D.老师不参与
营造企业文化氛围的步骤有()A. 调查分析企业现存的文化氛围B. 设计新的企业文化氛围C. 具体实施营造新的企业文化氛围的各项措施和手段D. 检查各要素对于表现企业核心价值的和谐性以及各种手段和措施的实施效果E. 修正个别要素的不和谐点，确保各种措施和手段的实施效果
情感型课堂管理强调学生的个人自由和个人选择。A对B错
家长专制型的企业文化氛围是工业革命时期企业中普通的企业文化氛围，它反映一种（）的企业文化。A领导说话算数B独裁专制C强权政治D强调等级
根据企业文化氛围的营造和表现方式，可以划分为（）。A氛围浓烈型企业文化氛围B活动渗透型企业文化氛围C氛围淡薄型企业文化氛围D静物陈列型企业文化氛围E渗透陈列结合型企业文化氛围
营造企业文化氛围的第一步是（）。A调查分析企业现存的文化氛围B设计新的企业文化氛围C具体实施营造新的企业文化氛围的各项措施和手段D赢得领导的同意
自由宽松型的企业文化氛围强调（）。A民主自由B人人平等C互助友爱D人权至上E互相帮助
好的或有益的企业文化就是（）的企业文化氛围。A严肃等级型B自由宽松型C宽松等级型D灵活多样型
（）的企业文化氛围主要通过物的陈列来烘托出一种特定的企业文化氛围。A静物陈列型B活动渗透型C混合型D氛围浓烈型
企业文化氛围的构成部分包括（）。A、物质氛围B、制度氛围C、感情氛围D、文化氛围
公司给员工提供了宽松自由的工作环境，而刚入职的小孙却无法适应这种自由的文化氛围，面对这样的冲突，小孙的领导不应该采取的措施是（）。
关于日常语言教育活动的错误说法是（）。A、只强调一个宽松自由的语言学习环境B、需要制定统一的语言教育目标C、在活动过程中学前儿童的自由度更大D、更能体现教育的个别化
《指南》在语言领域中指出：应为幼儿创设（）的语言交往环境。A、自由、自信B、自由、宽松C、宽松、愉快D、有益、愉快
（）的企业文化氛围侧重于通过企业员工的语言、日常工作、生活和行为方式来营造企业文化氛围。A、活动渗透型B、静物陈列型C、混合型D、氛围淡薄型
我国在深化教育教学模式改革时，要积极营造（）的学术氛围和（）的学术环境。A、多学科相互交流融合，自由宽松B、鼓励创新，自由宽松C、自由宽松，鼓励创新D、自由宽松，多学科相互交流融合
单选题（）的企业文化氛围侧重于通过企业员工的语言、日常工作、生活和行为方式来营造企业文化氛围。A活动渗透型B静物陈列型C混合型D氛围淡薄型
单选题（）的企业文化氛围主要通过物的陈列来烘托出一种特定的企业文化氛围。A静物陈列型B活动渗透型C混合型D氛围浓烈型
多选题欧洲企业文化明显区别于美国的以自由、个性、追求多样化、勇于冒险为特征的企业文化，也区别于日本*企业强调团队取胜的企业文化，主要表现在以下哪些方面（）A注重员工素质的人本管理B和谐合作的文化氛围C诚信为本的自觉行为D注重实效业绩与良好形象E社会价值观
填空题公司给员工提供了宽松自由的工作环境，而刚入职的小孙却无法适应这种自由的文化氛围，面对这样的冲突，小孙的领导不应该采取的措施是（）。
单选题营造企业文化氛围的第一步是（）。A调查分析企业现存的文化氛围B设计新的企业文化氛围C具体实施营造新的企业文化氛围的各项措施和手段D赢得领导的同意
单选题好的或有益的企业文化就是（）的企业文化氛围。A严肃等级型B自由宽松型C宽松等级型D灵活多样型
单选题家长专制型的企业文化氛围是工业革命时期企业中普通的企业文化氛围，它反映一种（）的企业文化。A领导说话算数B独裁专制C强权政治D强调等级
单选题《指南》在语言领域中指出：应为幼儿创设（）的语言交往环境。A自由、自信B自由、宽松C宽松、愉快D有益、愉快
单选题关于日常语言教育活动的错误说法是（）。A只强调一个宽松自由的语言学习环境B需要制定统一的语言教育目标C在活动过程中学前儿童的自由度更大D更能体现教育的个别化