单选题在孩子犯错误时保育员不能()孩子。A讽刺B指导C放过D鼓励

单选题
在孩子犯错误时保育员不能()孩子。
A

讽刺

B

指导

C

放过

D

鼓励


参考解析

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下列不属于鼓励启示法注意事项的是( )。 A.了解孩子,信任孩子B.在孩子不犯错的情况下才能鼓励孩子C.采用深情期望的方式D.采用暗示的方式

如果父母能在孩子犯错时,帮助析错误的原因,了解这样做对他人所造成的不好后果,并告诉孩子应该如何补救的孩子就会表现出() A内疚B解决C愧疚D纠结

孩子犯错了,大人有权利打他,因为是为了教育孩子。判断对错

在指导婴幼儿教学和游戏活动中,保育员应注意与孩子(),使孩子愿意接受保育员的指导。A.共同游戏B.共同活动C.一起布置活动环境D.建立和谐的师生关系

在孩子犯错误时保育员不能()孩子。A.讽刺B.指导C.放过D.鼓励

每个“熊孩子”的背后都有一个“熊家长”。这些“熊家长”对“熊孩子”百依百顺,溺爱娇惯,这使得“熊孩子”以自我为中心,缺乏规则意识,容易产生过激的非理性行为。当“熊孩子”有些行为对他人和社会造成伤害时,“熊家长”也会以“他还是个孩子”来护短辩解,要求原谅。以下哪项最可能是“熊家长”辩解所隐含的前提?()《》A.“熊孩子”犯错误不是故意为之B.只要是孩子就难免犯错C.“熊孩子”长大后会成为好孩子D.孩子犯错误应当被原谅

李先生认为自己的孩子现在还小,还不懂事,要严格管教,不能由着孩子,因此孩子一犯错就打一顿,根据上述情况,李先生的教养模式属于()A.专制型B.支配型C.骄纵型D.放任型

(2017年)李先生认为自己的孩子现在还小,还不懂事,要严格管教,不能由着孩子,因此孩子一犯错就打一顿,根据上述情况,李先生的教养模式属于()A.专制型B.支配型C.骄纵型D.放任型

孩子犯错了,家长不配合老师,怎么办?

孩子犯错了,老师打孩子,你怎么评价老师行为?

为防止气道窒息,进餐时,保育员应()。A、对吃得快的孩子进行奖励B、让孩子细嚼慢咽C、让孩子边吃边交流D、大声训斥

尊重孩子,就是要尊重孩子在生命成长过程中一切变化,正确对待犯错和不足。

孩子犯错了,大人有权利打他,因为是为了教育孩子。

有一家父母得知其孩子在外面偷了东西,如果他们相信荀子的理论,可能对孩子采取的态度是()。A、认为孩子的本性是恶的,但只要好好教育,孩子会改正错误。B、认为孩子的本性是善的,他犯错误是一时糊涂C、认为孩子的本性是恶的,必须严厉地惩罚他,使他害怕,以防再犯D、认为孩子犯错并非本性造成,而是环境不好,应择善而居

以下属于消极强化的例子是()。A、惩罚一个孩子让另一个孩子看着B、孩子去医院看病不再发烧了C、当孩子犯错时拿走他最爱的玩具D、孩子表现不好就饿他一会儿

保育员在新生入园前的家访工作主要是为了了解孩子的特点、脾气秉性和生活习惯,孩子生活的家庭背景和()等情况。A、父母的教养方式B、父母的经济状况C、孩子智力发展的情况D、孩子的心理素质

在区角活动时,保育员应充分发挥()的角色作用,满足孩子不同的学习需要,促进孩子的发展。A、学习者B、引导者C、同伴D、榜样

在孩子犯错误时保育员不能()孩子。A、讽刺B、指导C、放过D、鼓励

在指导婴幼儿教学和游戏活动中,保育员应注意与孩子(),使孩子愿意接受保育员的指导。A、共同游戏B、共同活动C、一起布置活动环D、建立和谐的师生关系

热爱幼儿要求保育员不仅要爱护孩子,而且还要()。A、团结协作B、遵纪守法C、尊重孩子D、做好保育工作

婴幼儿睡眠时,保育员要加强巡查,特别应注意不能让孩子蒙头睡,以免因呼吸不畅造成窒息。

下列不属于鼓励启示法注意事项的是()。A、了解孩子,信任孩子B、在孩子不犯错的情况下才能鼓励孩子C、采用深情期望的方式D、采用暗示的方式

保育员应该帮助所有孩子穿衣服。

错误是可以利用的资源,家长应该允许孩子犯错误,在错误中改进,在错误中成长。()

如果一对父母在小孩子偷了东西的时候,他们相信荀子的理论,他们可能会对小孩采取的态度是()A、认为孩子的本性是善的,他犯错误是一时的糊涂B、认为孩子的本性是恶的,但只要好好教育,孩子会改正错误C、认为孩子的本性是恶的,必须严厉地惩罚他,使他害怕,以防再犯D、认为孩子犯错误并非本性造成的,而是环境不好,应该择善而居

判断题孩子犯错了,大人有权利打他,因为是为了教育孩子。A对B错

单选题李先生认为自己的孩子现在还小,还不懂事,要严格管教,不能由着孩子,因此孩子一犯错就打一顿,根据上述情况,李先生的教养模式属于()A专制型B支配型C骄纵型D放任型