()就是从心里承诺,是一种欣然接受,是一种志愿的积极行为。 A、承担B、承认C、承诺
()就是当一个人的行为符合社会的需要时,通过奖励的方式来鼓励这种行为,以达到持续和发扬这种行为的目的。 A.正向激励B.负向激励C.外附激励D.内滋激励
冒险行为朝向健康、积极、创造性和建设性的方向发展时，就是T-型人格。()
沟通的最终目的就是说服他人采取积极正确的行动,而说服别人最重要的就是有理有据。因此,沟通时,可以通过()来达到说服的目的。 A、故事B、案例C、数字D、引用名言
斯金纳认为“教有就是塑造行为"，复杂的行为也可以通过塑造而获得。
斯金纳认为“教育就是塑造行为”，复杂的行为也可以通过塑造而获得。（）
（ ）主要适用于引导青少年树立正向的价值观和养成健康积极的行为习惯。A.向导服务B.朋辈辅导C.外展服务D.家庭治疗
罗杰斯的无条件积极关注就是要求咨询员不能拥有自己的价值观。A对B错
关注细节其实就是（）。A、关注客户B、积极的心态C、优质服务D、持续改进
职务动机就是引起有关职务的心理并决定这种行为的形态、方向、强度、持续时间等的一系列精神力量
罗杰斯的无条件积极关注就是要求咨询员不能拥有自己的价值观。
华为老板任正非说：一辈子假积极，就是真积极。这种认同的持续行为，就是价值观重塑的关键所在。因此，通过持续的行为养成，可以：（）。A、直接改变人的价值观B、有效影响个人的价值观的完善C、引起人的逆反D、不理会价值观的改变
价值观的完善，就是让自己突破原有的自我限制，因此价值观成长的标志就是（）A、能获取更多的成长机会B、能感受到世界的更多积极面C、做什么都不不动情绪D、能与更多的人热情互动
（）谁认为贾政两字的含义就是“假就是真，真就是假”？A、周汝昌B、吴世昌C、冯其庸D、陈诏
教师的期望、期待、热情关注等行为可以对学生的心理及行为产生正面的、积极的影响效应。这就是“教师期望效应”。对此，请谈谈你的理解。
正强化就是给予奖励鼓励个体从事良好的行为。这种说法是否正确？为什么？
（）是通过刺激来增加行为可能性的强化，就是奖励那些在学习上需要的行为，从而加强这种行为。A、强化B、负强化C、正强化D、及时强化
从管理学的角度看，激励就是指激发人的（）。A、需要B、积极性C、动机D、行为
行政人格在行政行为中生成，其本质就是行政人员持续的（）和（）过程。
想要增强思想力，首先要做的就是形成持续、宁静和积极的心理状态。
关键事件法要求保存最有利和最不利的工作行为的（）。不管这种行为对组织的效益产生积极或消极的影响，管理者都应予以（），这些事件就是（）
（）是指撤销对人的某种行为的积极强化，使这种行为出现的频率逐渐减少、衰弱，最终消失。A、正强化B、负强化C、惩罚D、自然消退
取消正强化，对职工的某种行为不予理睬，以表示对该行为某种程度的否定，这种强化方式是（）A、积极强化B、负强化C、自然消退D、惩罚
通过对人的良好行为给予肯定或表扬，而对不良行为给予否定或批评，以激发人的积极性，这种激励方式称为（）A、目标激励B、考评激励C、正、负激励D、榜样激励
单选题（）是指撤销对人的某种行为的积极强化，使这种行为出现的频率逐渐减少、衰弱，最终消失。A正强化B负强化C惩罚D自然消退
填空题关键事件法要求保存最有利和最不利的工作行为的（）。不管这种行为对组织的效益产生积极或消极的影响，管理者都应予以（），这些事件就是（）
单选题价值观的完善，就是让自己突破原有的自我限制，因此价值观成长的标志就是（）A能获取更多的成长机会B能感受到世界的更多积极面C做什么都不不动情绪D能与更多的人热情互动