惩罚是对学生的行为作否定的评价,其方法一般有()。 A、批评、劳动B、罚抄作业C、批评、处分D、批评、体罚
惩罚是对学生不良行为所作的否定评价，其形式包括【 】A．批评B．谴责C．训导D．处分E．表扬
某学生由于进步明显，老师取消了对他的处分，这种方式是（ ）。A.消退B.正强化C.惩罚D.负强化
给予学生处分,学校坚持()相结合,与学生违法、违纪行为的性质和过错的严重程度相适应。对学生的处分,做到证据充分、依据明确、定性准确、程序正当、处分适当。 A、教育与引导B、教育与指导C、教育与惩罚D、教育与惩戒
按照2005年《普通高等学校学生管理规定》，下列哪种不是我国现行的对学生的处分种类（ ）。A.扣缴毕业证书B.记过C.留校察看D.开除学籍
按照2005年《普通高等学校学生管理规定》，下列哪种不属于我国现行的对学生的纪律处分种类（ ）。A.开除学籍B.记过C.留校察看D.禁止答辩
下列哪种不属于《普通高等学校学生管理规定》中规定的纪律处分的种类（ ）。A.严重警告B.记过C.记大过D.开除学籍
根据我国现行相关法律法规规定，教育行政处分的种类主要包括（ ）。A.对在校学生的处分B.对国家行政工作人员的处分C.对教师的行政处分D.对学生家长的行政处分
下列哪些属于行政处分的惩罚措施A.罚款B.没收违法所得C.记过D.开除
下列教师对学生的处罚，没有违背法律规定的是()。A.歧视身体有残疾的学生B.对学生实施体罚C.对学生实施变相体罚D.对学生进行惩罚
下列哪项不是学生违纪处分的种类（）A、留校察看B、严重警告C、自动退学D、记过处分
如今，在我们的教育工作中，许多教师都运用惩罚这一手段，对学生进行教育，惩罚的种类繁多，真可谓品种齐全，的确也收到了一定的教育效果，与此同时，也招来了诸多非议。那么，在教育学生问题上，究竟该不该使用惩罚？又该怎样使用惩罚呢？这是我们教育工作中所必须回答的问题。
按照2005年《普通高等学校学生管理规定》，下列哪种不是我国现行的对学生的处分种类？（）A、留校察看B、记过C、取消考试成绩D、开除学籍
班主任耐心倾听家长的意见，有利于（）。A、教训家长B、处分学生C、化解矛盾D、惩罚学生
处分决定书应当包括（），并告知学生可以提出申诉及申诉的期限。A、处分种类B、处分种类、处分事实C、处分种类、理由及依据D、处分种类、处分事实、理由及依据
按照2005年《普通高等学校学生管理规定》，不属于我国现行的对学生的处分种类是（）A、开除学籍B、记过C、留校察看D、禁止答辩
下列哪个惩罚措施不属于我国对学生进行处分种类（）。A、警告B、开除学籍C、罚款D、勒令退学
关于对学生的惩罚，理解不正确的是（）。A、学生的心理品质会得到磨练B、只有接受惩罚，学生才会懂得违反规则、触犯纪律就要处处代价C、尽量多地对学生进行惩罚，惩一儆百D、因人而异
对学生的惩罚以不伤害学生的身心健康为标准适度进行，不要把（）作为惩罚内容。A、作检讨B、劳动C、批评D、写检查
某学生由于进步明显，老师取消了对他的处分，这种强化方式是（）。A、正强化B、负强化C、消退D、惩罚
下列不属于对党员纪律处分的种类的（）A、严重警告B、降职C、留党察看D、开除党籍
根据我国现行相关法律法规规定，教育行政处分的种类主要包括（）。A、对在校学生的处分B、对国家行政工作人员的处分C、对教师的行政处分D、对学生家长的行政处分
单选题按照2005年《普通高等学校学生管理规定》，不属于我国现行的对学生的处分种类是（）A开除学籍B记过C留校察看D禁止答辩
单选题关于对学生的惩罚，理解不正确的是（）。A学生的心理品质会得到磨练B只有接受惩罚，学生才会懂得违反规则、触犯纪律就要处处代价C尽量多地对学生进行惩罚，惩一儆百D因人而异
单选题按照2005年《普通高等学校学生管理规定》，下列哪种不是我国现行的对学生的处分种类？（）A留校察看B记过C取消考试成绩D开除学籍
单选题下列手段属于统治阶级以国家的名义对行为人进行严厉惩罚的是（ ）。A进行批评教育B采取行政制裁措施C给予民事制裁D依照刑法给予刑罚E给予行政处分