如今,在我们的教育工作中,许多教师都运用惩罚这一手段,对学生进行教育,惩罚的种类繁多,真可谓品种齐全,的确也收到了一定的教育效果,与此同时,也招来了诸多非议。那么,在教育学生问题上,究竟该不该使用惩罚?又该怎样使用惩罚呢?这是我们教育工作中所必须回答的问题。

如今,在我们的教育工作中,许多教师都运用惩罚这一手段,对学生进行教育,惩罚的种类繁多,真可谓品种齐全,的确也收到了一定的教育效果,与此同时,也招来了诸多非议。那么,在教育学生问题上,究竟该不该使用惩罚?又该怎样使用惩罚呢?这是我们教育工作中所必须回答的问题。


相关考题:

教师在使用惩罚前,不用提醒学生。() 此题为判断题(对,错)。

在教育学生时,教师要正确运用奖励和惩罚,且奖励应多于惩罚。

下列关于正负强化与惩罚说法正确的一项是().A.正强化的性质与奖励相同,负强化的性质与惩罚相同B.奖与惩两种手段使用的目的相同,都是制止某种不当的行为C.在教育中,可以多使用施与式惩罚,多使用剥夺式惩罚D.在教育上使用惩罚时,只有在积极的目的下,使之符合负强化的原理,惩罚才会产生教育价值

柯夏主张教师可以用简单的惩罚手段对儿童进行教育。 ()

下列不是应用惩罚手段应当注意的基本问题的是()。 A.惩罚的目的是教育B.惩罚应当合情合理、公平、准确、灵活C.惩罚应以物质上的惩罚为本质D.惩罚与对学生的尊重相结合

教师的权利主要体现在()。 A、进行教育教学活动B、惩罚学生C、从事科学研究D、参加培训

对违法犯罪的未成年人进行教育,应该坚持( )。A.表扬为主,惩罚为辅B.惩罚为主,表扬为辅C.教育为主,惩罚为辅D.惩罚为主,教育为辅

惩罚是一种有效的教育措施,体罚作为一种惩罚措施也可适当运用。 ()

下列关于正负强化与惩罚的说法正确的一项是(  )。A.正强化的性质与奖励相同,负强化的性质与惩罚相同B.奖与惩两种手段使用的目的相同,都是制止某种不当的行为C.在教育中,可以多使用施予式惩罚,多使用剥夺式惩罚D.在教育上使用惩罚时,只有在积极的目的下,使之符合负强化的原理,惩罚才会产生教育价值

对违法犯罪的未成年人,实行教育、感化、挽救的方针,坚持(  )。A.教育为主,惩罚为辅B.惩罚为主,教育为辅C.教育与惩罚并用D.不教育也不惩罚

对于奖励和惩罚,下列说法不正确的一项是()。A、兴趣是内部动力,奖励是外部动力B、过度奖励反而会造成对道德的破坏C、在教育过程中,我们应当完全免除惩罚手段的运用D、教育需要适度的惩罚

在儿童教育中,应不应该使用惩罚?为什么?如果运用惩罚,应该怎样运用?

下列关于惩罚的叙述,错误的是()。A、惩罚的目的是教育B、惩罚应当合情合理、公平、准确C、惩罚与对学生的尊重相结合D、惩罚应以物质上的惩罚为本质

洛克在《教育漫话》中反对用体罚等惩罚的方式管教学生,如果使用,必须要注意()。A、不能打的太狠B、惩罚前要明确惩罚的目的C、惩罚必须由仆人执行D、惩罚要足够有力度,这样让孩子一次就记住

惩罚没有一定的界线,教师对于违反纪律的学生可以随意惩罚。()

对违法犯罪的未成年人,实行教育、感化、挽救的方针,坚持()。A、教育为主,惩罚为辅B、惩罚为主,教育为辅C、教育与惩罚并用D、不教育也不惩罚

下列关于正负强化与惩罚的说法正确的一项是()。A、正强化的性质与奖励相同,负强化的性质与惩罚相同B、奖与惩两种手段使用的目的相同,都是制止某种不当的行为C、在教育中,可以多使用施予式惩罚,多使用剥夺式惩罚D、在教育上使用惩罚时,只有在积极的目的下,使之符合负强化的原理,惩罚才会产生教育价值

下列不是应用惩罚手段应当注意的基本问题的是()A、惩罚的目的是教育B、惩罚应当合情合理、公平、准确、灵活C、惩罚应以物质上的惩罚为本质D、惩罚与对学生的尊重相结合

单选题对违法犯罪的未成年人,实行教育、感化、挽救的方针,坚持()。A教育为主,惩罚为辅B惩罚为主,教育为辅C教育与惩罚并用D不教育也不惩罚

问答题惩罚是一种有效的教育措施,体罚作为一种惩罚措施也可适当运用。

判断题惩罚是一种有效的教育措施,体罚作为一种惩罚措施也可适当运用。A对B错

单选题(2015广西)对违法犯罪的未成年人进行教育,应该坚持()。A表扬为主、惩罚为辅B惩罚为主、表扬为辅C教育为主、惩罚为辅D惩罚为主、教育为辅

判断题惩罚没有一定的界线,教师对于违反纪律的学生可以随意惩罚。()A对B错

问答题在儿童教育中,应不应该使用惩罚?为什么?如果运用惩罚,应该怎样运用?

单选题下列关于惩罚的叙述,错误的是()。A惩罚的目的是教育B惩罚应当合情合理、公平、准确C惩罚与对学生的尊重相结合D惩罚应以物质上的惩罚为本质

单选题洛克在《教育漫话》中反对用体罚等惩罚的方式管教学生,如果使用,必须要注意()。A不能打的太狠B惩罚前要明确惩罚的目的C惩罚必须由仆人执行D惩罚要足够有力度,这样让孩子一次就记住

单选题关于对学生奖励和惩罚的描述错误的是( )A奖励不一定比惩罚的效果更好B奖励和惩罚不需要考虑个别差异C过多的使用外部奖励可能消弱内部动机D无论是奖励还是惩罚,其效果关键取决于技巧