单选题(214.10单2)体现在人身上的技能、知识存量和健康等的总和被称为( )A人口资源B人力资源C人才资源D人力资本

单选题
(214.10单2)体现在人身上的技能、知识存量和健康等的总和被称为( )
A

人口资源

B

人力资源

C

人才资源

D

人力资本

参考解析

解析：

相关考题：

教学内容通常指“学校给学生()等的总和,也叫课程”。 A、传授的知识和技能;B、灌输的思想和观点;C、培养的习惯和行为;D、教育的方式和安排;
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舒尔茨人力资本理论说服企业家投入一定时间和金钱来满足员工需要， 包括提供员工福利。 该理论认为人力资本是人的( ) 价值的总和。A. 知识、 技能、 体力(健康状况)B. 知识、 素质、 体力(健康状况)C. 知识、 技能、 体力(健康状况)、 能力D. 素质、 技能、 体力(健康状况)
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个体化健康教育是指医务人员在上门访视时开展不方便就诊的患者、老年人、高危产妇等有针对性的健康知识和健康技能健康教育。() 此题为判断题(对，错)。
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__________是指学校给学生传授的知识和技能、灌输的思想和观点、培养的行为和习惯的总和。
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()人力资本理论包括两方面：一方面他给出人力资本的定义，即人力资本是人的知识，技能，体力价值的总和，另一方面他指出了人力资本投资的途径-教育，培训，健康投资等。
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人力资源的质量综合体现在劳动者个体和人力资源整体的（ ）。A． 健康状况B．知识水平C．技能水平D．人际关系
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下列关于知识、技能与能力关系的表述，正确的是A.能力和知识关系不大，与技能关系紧密B.能力是知识和技能的总和C.能力与知识和技能无关D.能力以知识和技能为基础
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体现在人身上的技能、知识存量和健康等的总和被称为（）。A、人口资源B、人力资源C、人才资源D、人力资本
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专家教师的什么被称为教学专长（）A、知识和能力B、技能和方法C、知识和方法D、态度和能力
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个体化健康教育是指医务人员在上门访视时开展不方便就诊的患者、老年人、高危产妇等有针对性的健康知识和健康技能健康教育。
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行为改变的"知-信-行"模式中的信息主要指的是（）A、健康知识和健康相关信息B、传播的卫生知识内容和技能C、卫生宣传知识和卫生服务信息D、卫生保健知识和卫生服务信息E、卫生保健知识和技能
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教育内容是教育活动中传授给学生的知识技能、思想观点、（）等的总和。
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对个体健康知识、信念、态度，技能等产生影响的因素被称为（）A、倾向因素B、促成因素C、强化因素D、心理因素
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人力资源的质量综合体现在劳动者个体和整体的（）。A、健康情况B、知识水平C、技能水平D、劳动态度
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一个人所具有的各项比较重要的和相当持久的心理特征的总和是（）。A、智力B、知识C、人格D、技能
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人力资本是指体现在人身上的技能和知识的存量，是后天投资所形成的劳动者拥有知识、技能和健康等的总和，它反映了劳动力数量的差别
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人的不安全行为太多事因为对安全不重视、态度不正确、技能或知识不足、健康或生理状态不佳和劳动条件不良等因素造成的。
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人力资源的本质是人所具有的（）的总和，可以统称为劳动能力。A、脑力和知识B、知识和技能C、脑力和体力D、体力和技能
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人力资本指蕴涵于人自身中的（）存量总和。A、生产知识与技能B、资本C、技术D、能量
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舒尔茨人力资本理论说服企业家投入一定时间和金钱来满足员工需要，包括提供员工福利。该理论认为人力资本是人的（）价值的总和。A、知识、技能、体力（健康状况）B、知识、素质、体力（健康状况）C、知识、技能、体力（健康状况）、能力D、素质、技能、体力（健康状况）
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填空题（）人力资本理论包括两方面：一方面他给出人力资本的定义，即人力资本是人的知识，技能，体力价值的总和，另一方面他指出了人力资本投资的途径-教育，培训，健康投资等。
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多选题人力资源的质量综合体现在劳动者个体和整体的（）。A健康情况B知识水平C技能水平D劳动态度
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单选题行为改变的“知-信-行”模式中的信息主要指的是（）A健康知识和健康相关信息B传播的卫生知识内容和技能C卫生宣传知识和卫生服务信息D卫生保健知识和卫生服务信息E卫生保健知识和技能
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单选题团队中的每种技能都是为完成团队的目标所必需的能互济余缺的技能。团队应具备的技能体现在哪三种类别？（） （1）专业领域的知识和技能； （2）解决问题的技能和决策技能； （3）人际关系的技能； （4）资源管理和协调的技能。A（1）（2）（4）B（1）（2）（3）C（2）（3）（4）D（1）（3）（4）
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填空题教育内容是教育活动中传授给学生的知识技能、（　）、行为习惯等的总和。
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单选题体现在人身上的技能、知识存量和健康等的总和被称为（）。A人口资源B人力资源C人才资源D人力资本
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单选题人力资源的本质是人所具有的（）的总和，可以统称为劳动能力。A脑力和知识B知识和技能C脑力和体力D体力和技能
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