新课程改革与教师专业发展主要体现在（）A、教师角色发生转变B、教师知识结构得到发展C、教师专业能力得到提高D、教师素质评价的转变
新课程改革与教师专业发展主要体现在（）
- A、教师角色发生转变
- B、教师知识结构得到发展
- C、教师专业能力得到提高
- D、教师素质评价的转变
相关考题：
素质教育的改革目标,对教师的专业发展提出了更高的要求。要求教师顺应素质教育改革,并提出了更高的要求。主要体现在哪几个方面() A、素质教育要求教师具有更高的师德境界B、素质教育要就教师具有更加优秀的知识结构C、素质教育要求教师具有更加全面的专业能力D、素质教育要求教师具备很强的独立性E、素质教育需要教师在方法和技术上从单纯的定量分析发展到定量分析与定性分析相结合
素质教育的改革目标,对教师的专业发展提出了更高的要求,要求教师顺应素质教育改革,并提出了更高的要求主要体现在哪几个方面()。 A.素质教育要求教师具有更高的师德境界B.素质教育要求教师具有更加优秀的知识结构C.素质教育要求教师具有更加全面的专业能力D.素质教育要求教师具备很强的独立性E.索质教育需要教师在方法和技术上从单纯的定量分析发展到定量分析与定性分析相结合
以下关于教师专业发展要点表述不正确的是()。 A、教师专业发展就是提高教师的学历水平B、教师专业发展是一个自觉地有意识的过程C、教师专业发展要通过若干途径和活动实现D、教师专业发展的实现体现在教育教学水平的提高上
适应我国基础教育新课程改革的要求,教师角色必须做如下转换() A、教师必须由课程规范的复制者转换为新课程的创造者、设计者和评价者B、教师必须由传统知识的传授者向新课程条件下的知识传授者转变C、教师必须由“单一学科型教师”向“跨学科型”教师转变D、教师必须由“知识的搬运工”转变为“充满实践智慧的专业人员”
教师专业化的直接动因是（）A教师职业仍然是一个“边缘专业”或“半专业”的事实B教师专业发展是教育改革成败的关键C教师专业发展是学校发展与教育质量提高的基础D教师职业与医生、律师等职业相比待遇非常低
新课程的教学观要求教师的角色要作出以下的转变（）A、教师要转变为学生；教师要转变为心理学家；教师要转变为研究者。B、教师要转变为警察；教师要转变为演讲家；教师要转变为心理学家。C、教师要转变为心理学家；教师要转变为演讲家；教师要转变为管理干部。D、教师要从一个知识传授者转变为学生发展的促进者；教师要从课堂支配者转变为学习活动的组织者、引导者与合作者；教师应成为教学的研究者。
开展数学活动对于教师的专业发展来说具有意义是（）A、减轻教师工作量B、促进数学教师自觉转变教育观念，不断学习更新知识C、促进教师的专业发展，教师的角色的转变即“教师是研究者”D、有利于教师提高自身的科研能力和创造能力
多选题开展数学活动对于教师的专业发展来说具有意义是（）A减轻教师工作量B促进数学教师自觉转变教育观念，不断学习更新知识C促进教师的专业发展，教师的角色的转变即“教师是研究者”D有利于教师提高自身的科研能力和创造能力
单选题教师专业发展的核心以及最终体现就在于()A教师的专业理想B教师的专业能力C教师群体的专业发展D教师个体的专业发展