多选题校长课程领导的内涵主要表现为以下方面()。A行政与技术层面B组织与制度层面C权力层面D伦理层面
多选题
校长课程领导的内涵主要表现为以下方面()。
A
行政与技术层面
B
组织与制度层面
C
权力层面
D
伦理层面
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校长的课程领导是指校长对学校课程的设计、发展、实施和评价所发挥的沟通协调和支持功能,其目的在于改善学校课程的内涵与运作机制,进而提升教师的教学技能以及学生的学习成效。() 此题为判断题(对,错)。
校长的课程领导是学校课程领导的重要层级,是指校长对学校课程的设计、发展、实施和评价所发挥的沟通协调和支持功能,其目的在于改善学校课程的内涵与运作机制,进而提升教师的()以及学生的()。它不仅包含行政事务和管理技术的运用,同时也促成学校课程发展组织和制度的建立。
填空题校长的课程领导是学校课程领导的重要层级,是指校长对学校课程的设计、发展、实施和评价所发挥的沟通协调和支持功能,其目的在于改善学校课程的内涵与运作机制,进而提升教师的()以及学生的()。它不仅包含行政事务和管理技术的运用,同时也促成学校课程发展组织和制度的建立。
单选题我国学校的校长负责制不包括哪个方面的内涵?()A校长职位B校长职权C校长职责D校长职级