单选题按（）课外作业也可以分为口头类课外作业、视听类课外作业、书写类课外作业、动手类课外作业与综合类课外作业。A完成的方式B内容的类型C考核的方式D完成的时间

单选题
按（）课外作业也可以分为口头类课外作业、视听类课外作业、书写类课外作业、动手类课外作业与综合类课外作业。
A

完成的方式

B

内容的类型

C

考核的方式

D

完成的时间

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课外作业的类型() A、口头作业。B、书面作业。C、阅读作业。D、实践作业。
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课外作业 名词解释
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观察、实验、测量、社会调查也可以作为课外作业的形式。（）
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一般来说，课的基本组成部分有：（ ），巩固新教材，布置课外作业等。A.组织教学、检查复习、讲授新教材B.口头问答、板演、抽查课外作业C.抽查课外作业、检查复习、讲授新教材D.口头问答、组织教学、检查复习
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课外作业的反馈包括课外作业的（）、（）、（）以及（）。
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教师给学生布置的课外作业应该是经过精心设计的课外作业，是旨在有效促进学生掌握所学知识技能的课外作业。（）A对B错
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有效课外作业的目的有哪些？
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按作业内容的（），课外作业可分为练习、预习、扩展、创造等类型。
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按照课外作业的（），课外作业可分为练习、预习、扩展、创造等类型A所用时间B训练特征C完成场合D完成方式
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课外作业要尽可能具有（），要根据学生的不同的能力特征、兴趣、教育背景来布置不同的作业，使课外作业能够满足不同学生的需要。
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教师给学生布置的课外作业应该是经过精心设计的课外作业，是旨在有效促进学生掌握所学知识技能的课外作业。（）
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教师在布置课外作业时，要提供清楚、简要的指导，给学生留提问的时间，考虑做课外作业过程中所需资料是否可获得。（）
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关于课外作业，错误的看法是（）。A、上完每堂课后都应该给学生布置家庭作业B、课外作业宜精不宜多，要起到举一反三的作用C、课外作业应该起到鼓励学生自主探究学习的作用D、给学生布置课外作业不一定要全班统一
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简述课外作业设计应注意的问题。
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关于数学课外作业，看法错误的是（）A、上完每堂课都应该给学生布置课外作业B、课外作业宜精不宜多，要起到举一反三的作用。C、课外作业应该起到鼓励学生自主探究学习的作用D、给学生布置课外作业不一定要全班统一
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关于数学课外作业，错误的看法是（）。A、上完每堂课后都应该给学生布置家庭作业B、课外作业宜精不宜多，要起到举一反三的作用C、课外作业应该起到鼓励学生自主探究学习的作用D、给学生布置课外作业不一定要全班统一
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按（），课外作业也可以分为口头类作业、视听类作业、书写类作业、动手类作业等。A、所用时间B、完成方式C、完成场合D、训练特征
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课外作业分为口头作业、书面作业和实践作业。（　）
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填空题课外作业的反馈包括课外作业的（）、（）、（）以及（）。
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单选题按照课外作业的（），课外作业可分为练习、预习、扩展、创造等类型A所用时间B训练特征C完成场合D完成方式
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判断题教师给学生布置的课外作业应该是经过精心设计的课外作业，是旨在有效促进学生掌握所学知识技能的课外作业。（）A对B错
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