判断题有效的教学评价主体不仅要多元化,还要形成多元主体参与与互动,形成学生、教师、同行、专家、管理者等多主体共同参与、交互作用的评价模式。()A对B错

判断题
有效的教学评价主体不仅要多元化,还要形成多元主体参与与互动,形成学生、教师、同行、专家、管理者等多主体共同参与、交互作用的评价模式。()
A

B


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国际中小学数学教育评价的共同趋势有()。 A.评价主体的多元性B.学生是评价的主体C.评价方式的多样性D.评价内容的多元化与开放性

新课程倡导学生评价主体的多元化,但在农村义务教育学校中,教师应当成为评价学生的唯一主体。此题为判断题(对,错)。

下列对教学评价的理解正确的是( )A.在上课前,老师为了了解学生的原有知识和预习情况,进行了提前预测,这种评价属于诊断性评价B.教学评价的主体既可以是教师,也可以是学生,体现了评价主体的多元化C.教学评价可以改进和优化教学D.学校教学评价不可以使用教师自编测验

新课程强调参与与互动、自评与他评相结合,实现评价主体的__________。

朱老师在期末美术成绩评定时,邀请学生、家长等共同参与评价。这种评价方式是( )。A.表现性评价B.量化评价C.多主体评价D.形成性评价

体育教师课堂教学评价的主体不包括( )。A.学生B.同行C.专家D.家长

学生数学学习评价主体应该是多元化,请列举四种评价的主体,并简述评价主体多元化的意义。

现代教学评价强调评价主体的多元化。( )

现代教学需要构建平等、互动、共同发展的师生关系,以充分体现师生之间的( )A.教师主体、学生客体性B.交互主体性C.学生主体性D.教师主体性

有效的教学评价主体不仅要多元化,还要形成多元主体参与与互动,形成学生、教师、同行、专家、管理者等多主体共同参与、交互作用的评价模式。()A对B错

专家作为有效教学的多元评价主体之一,在教学评价中的作用和特点是什么?

有效的教学评价主体不仅要多元化,而且还要形成多元主体参与与互动,形成学生、教师、同行、专家、管理者等多主体共同参与、交互作用的评价模式。()A对B错

有效的教学评价主体不仅要多元化,而且还要形成多元主体参与与互动,形成学生、教师、同行、专家、管理者等多主体共同参与、交互作用的评价模式。()

对学生要实行多元化评价,从评价主体来看,目前主要的评价形式有() A、教师评价B、学生自评C、学生互评D、过程评价

根据对教学评价的理解,下列对教学评价的描述正确的有()A、教学评价的主体是多元化的,可以是教师,也可以是学生B、对于学生的教学评价只取决于学生的考试成绩C、教学评价可以分为形成性评价、诊断性评价、总结性评价D、教学评价的内容可以是教师实施教学的过程,也可以是学生的表现

邀请学生、家长和教师共同参与教学评价,这体现了新课程评价的()理念。A、评价目的是促进发展B、评价内容综合化C、评价主体多元化D、评价方式多样化

有效的教学评价主体不仅要多元化,还要形成多元主体参与与互动,形成学生、教师、同行、专家、管理者等多主体共同参与、交互作用的评价模式。

下列有关小学语文教学评价的说法有误的一项是()A、形成性评价的功能是证明学生掌握知识、技能的程度和能力水平以及达到教学目标的程度B、相对性评价是运用常模参照性测验对学生的学习成绩进行的评价C、教学评价的整体性原则要对组成教学活动的各方面进行多角度、全方位的评价D、教学评价应强调参与与互动、自评与他评相结合,实现评价主体的多元化

多主体参与评价可以使教师全面地了解学生。

邀请学、家长和教师共同参与教学评价,这体现了新课程评价的()理念。A、评价目的是促进发展B、评价内容综合化C、评价主体多元化D、评价方式多样化

教学评价的原则是:评价指标多元化、评价方法多样性、评价主体多元化,注重()。

在教学评价中,教师、学生、家长都参与的评价方式是()。A、多主体评价B、量化评价C、纵向评价D、横向评价

现代教学需要构建平等、互动、共同发展的师生关系,以充分体现师生之间的()。A、教师主体学生客体性B、交互主体性C、学生主体性D、教师主体性

单选题现代教师观强调在教学中要( )。A以学生为主体B教师的权威C社会参与D教师主导,学生主体

填空题教学评价的原则是:评价指标多元化、评价方法多样性、评价主体多元化,注重()。

单选题邀请学、家长和教师共同参与教学评价,这体现了新课程评价的()理念。A评价目的是促进发展B评价内容综合化C评价主体多元化D评价方式多样化

单选题现代教学需要构建平等、互动、共同发展的师生关系,以充分体现师生之间的()。A教师主体学生客体性B交互主体性C学生主体性D教师主体性

判断题有效的教学评价主体不仅要多元化,而且还要形成多元主体参与与互动,形成学生、教师、同行、专家、管理者等多主体共同参与、交互作用的评价模式。()A对B错