判断题学生和老师都是学习和发展的主体。A对B错

判断题
学生和老师都是学习和发展的主体。
A

B


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课堂管理离不开作为学习和发展主体学生的自主。() 此题为判断题(对,错)。

师生交往的最终目的旨在促进学生主体能力的提高和主体人格的健全发展,以此提高学生的学习效能和教师的教学效率。() 此题为判断题(对,错)。

是语文学习和发展的主体。A.学生B.教师C.学生和教师D.全体公民

主动式学习,倡导学生参与教学活动,所不同的是学生被动参与学习活动,不利于学生主体性和创造性的发展。() 此题为判断题(对,错)。

为了鼓励孩子在学校取得好成绩,许多家长这样教育孩子:“在学校里从来都是以学习成绩论优劣。你要么成绩好,要么成绩差。在老师的眼里,你要么是好学生,要么是差学生。由于所有学习成绩好的学生在老师眼里都是好学生,所以每个学习差的学生在老师眼里都是差学生。”为使家长的论证成立,以下假设必须成立的一项是()A.在学校里,学习成绩不是评价学生优劣的唯一指标B.老师具有区分好学生和差学生的能力C.在老师眼里,学习成绩好的学生未必是好学生D.在老师眼里,好学生就是学习成绩好

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数学课上,林老师让全班学生都用老师喜欢的一种方式解题。林老师的做法A.忽视了学生学习的自主性B.尊重了学生发展的全面性C.忽视了学生发展的整体性D.尊重了学生学习的独立性

悠悠喜欢唱歌跳舞,隋老师对她说:“整天蹦蹦跳跳,没有一个学生样,学生的老老实实的学习才行!”孙老师的说法忽视了( )A.学生的心理发展B.学生的全面发展C.学生的主动发展D.学生的主体发展

学生和老师都是学习和发展的主体。

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老师利用网络学习平台可以收集和观察学生的学习进度及学习效果。

于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。这表明于老师()A、遵循教学规律,实现学生全面发展B、关注学生差异,促进全体学生发展C、注重分层教学,促进学生均衡发展D、注重循序渐进,实现师生教学相长

作为老师,你如何看待学习动机在学生学习和成长中的作用。

学生既是接受教育的对象,又是自我教育、自我学习和发展的主体。

()是语文学习和发展的主体。A、学生B、教师C、学生和教师

教学过程的实质是()。A、教师的教授过程和学生学习的过程B、学生的认识过程C、教师指导下学生主体的认识和发展过程

课堂教学活动的主体是()。A、学生B、老师C、教师和学生

孙老师已经在中小学任教多年,不但学生的学习成绩优秀,而且每个学生的个性也得到了教师足够的关注和良好的发展,说明孙老师处在教师专业发展的()。A、关注情景B、关注生存C、关注成绩D、关注学生

课堂问题行为消极影响是()。A、妨碍学生自身发展,干扰其他学生的学习和发展,干扰教学活动B、干扰教学活动,干扰其他学生的学习和发展C、干扰其他学生的学习和发展

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单选题课堂问题行为消极影响是()。A妨碍学生自身发展,干扰其他学生的学习和发展,干扰教学活动B干扰教学活动,干扰其他学生的学习和发展C干扰其他学生的学习和发展

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单选题教学过程的实质是()。A教师的教授过程和学生学习的过程B学生的认识过程C教师指导下学生主体的认识和发展过程

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