( )表明,从科学信息传播交流的角度看,信息传播交流可以归纳为两个基本过程:非正式传播交流过程和正式传播交流过程。 A.拉斯韦尔模式B.申农-韦弗模式C.奥斯古德—施拉姆模式D.门泽尔-米哈依洛夫模式
社区营养教育中的单向交流的过程为：来源→信息→加工→渠道→解码→受者。（ ）
()更符合人类社会信息传播交流的实际状况,尤其符合面对面人际信息传播交流的特点。 A.拉斯韦尔模式B.申农-韦弗模式C.奥斯古德施拉姆模式D.门泽尔-米哈依洛夫模式
信息交流在营养教育中既是一门艺术，又是一门科学，应灵活运用。营养信息交流除外以下哪一项( )。A.娱乐B.教育C.动员D.信息E.示范
对扩大营养宣教覆盖面最有效的交流模式是( )。A.单向交流B.双向交流C.大众交流D.参与交流E.自我交流
社区营养教育的基本交流模式有（ ）。A.单相交流B.双向交流C.大众交流D.参与式交流
社区营养教育的基本交流模式有（ ）。A.单向交流B.双向交流C.大众交流D.参与式交流
传播的信息交流模式主要有哪几种，各自的内容是什么？
对扩大营养宣教覆盖面最有效的交流模式是（）。A、参与交流B、单向交流C、双向交流D、大众交流E、自我交流
确切的营养信息交流的模式不包括（）A、单向交流B、双向交流C、多向交流D、大众交流E、参与式交流
信息交流在营养教育中既是一门艺术，又是一门科学，应灵活运用。营养信息收集的技能除外以下哪一项（）A、提问技巧B、反馈技巧C、非语言交流D、宣传技巧E、调查技巧
信息交流在营养教育中既是一门艺术，又是一门科学，应灵活运用。营养信息交流除外以下哪一项（）A、信息B、教育C、动员D、娱乐E、示范
社区营养教育的基本交流模式有（）A、单向交流B、双向交流C、大众交流D、参与式交流
信息处理的步骤不包括（）。A、信息筛选B、信息交流C、信息存储D、信息使用
使用香农-韦弗模式进行交流的最大缺点是无法得到反馈信息。
（）是实现虚拟建设模式的思想、组织及方法的基础手段，是研究虚拟建设模式信息系统的前提。A、信息交流与沟通B、信息存储C、信息整理D、信息网络
单选题（）是实现虚拟建设模式的思想、组织及方法的基础手段，是研究虚拟建设模式信息系统的前提。A信息交流与沟通B信息存储C信息整理D信息网络
单选题信息处理的步骤不包括（）。A信息筛选B信息交流C信息存储D信息使用
问答题信息交流的模式有哪几种？并说出各个模式的特点。
单选题信息交流在营养教育中既是一门艺术，又是一门科学，应灵活运用。营养信息交流除外以下哪一项？（）A信息B教育C动员D娱乐E示范
单选题对扩大营养宣教覆盖面最有效的交流模式是（）。A参与交流B单向交流C双向交流D大众交流E自我交流
多选题社区营养教育的基本交流模式有（）A单向交流B双向交流C大众交流D参与式交流