以台地造园为代表的国家是() A、英国B、法国C、意大利D、美国
目前世界通行的反洗钱交易报告制度主要有哪种形式?() A.以英国为代表的可疑交易报告制度B.以美国、澳大利亚等国为代表的大额交易和可疑交易报告制度C.以法国为代表的大额交易报告制度
主张教师应以学生的发展为目的，以“儿童中心主义”著称的美国教育家是（ ）。A．赫尔巴特B．杜威C．布鲁纳D．洛克
近代的教师中心论以杜威为代表。() 此题为判断题(对，错)。
“儿童中心论”以美国教育家()为代表,他认为教师应该放弃向导和指挥官的任务,不应该是儿童学习的主宰者。 A、卢梭B、赫尔巴特C、杜威D、蒙台梭利
主张教师应以学生的发展为目的，以“儿童中心主义”著称的美国教育家是（ ）。 A．杜威 B．加德纳 C．布卢姆 D．布鲁纳
以美国教育家杜威为代表的现代教育派指导的“三中心”是 A.儿童、教材、活动B.教师、活动、经验C.儿童、活动、经验D.教师、经验、教材
探究教学渊源于美国教育家杜威“以儿童为中心、做中学”的思想。()
提倡“以教师为中心、以教材为中心、以课堂为中心”的代表人物是( )。A.杜威B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.凯洛夫
杜威是实用主义教育学的重要代表人物，主张课程的组织应 以_ 为中心。
学生中心课程论的主要代表人物是()。A.布鲁纳B.杜威C.罗杰斯D.凯洛夫
（）时期的道家以老子和庄子为主要代表，是以关于“（）”的学说为中心的学术派别。
以杜威为代表的实用主义教育学派的主要观点是（）A、以学生的经验为前提组织教学B、教育及学生个体经验的不断增长C、从做中学D、以儿童为中心E、学校即壮会
学生中心的学说主要以法国的（）和美国的杜威为代表。
美国学者肯普提出两种基本策略：以教师或学校为中心的策略和以学生为中心的策略。
以德国教育家（）为代表的传统教育理论，强调（）中心、（）中心和（）中心；以美国教育家（）为代表的进步教育理论，强调（）中心、（）中心和（）中心。
主张教师应以学生的发展为目的，围绕学生需要的活动组织教学。以儿童中心著称的代表人物是（ ）A、捷克的夸美纽斯B、法国的卢梭C、德国的赫尔巴特D、美国的杜威
提出以学生活动为中心的教育方法的是（）。A、班杜拉B、杜威C、桑代克D、凯洛夫
目前世界通行的反洗钱交易报告制度主要有哪种形式（）A、以英国为代表的可疑交易报告制度B、以美国、澳大利亚等国为代表的大额交易和可疑交易报告制度C、以法国为代表的大额交易报告制度
主张教师应以学生的发展为目的，以“儿童中心主义”著称的美国教育家是（ ）。A、杜威B、加德纳C、布卢姆D、布鲁纳
单选题19世纪美国教育学家、心理学家杜威为代表的现代教育派倡导的“三中心”是( )。A学生中心、教材中心、课堂中心B儿童中心、活动中心、经验中心C教材中心、活动中心、经验中心D教师中心、活动中心、课堂中心
单选题主张教师应以学生的发展为目的，围绕学生需要的活动组织教学。以儿童中心著称的代表人物是（ ）A捷克的夸美纽斯B法国的卢梭C德国的赫尔巴特D美国的杜威
判断题杜威是实用主义的代表，强调学生的中心地位。A对B错
多选题以杜威为代表的实用主义教育学派的主要观点是（）A以学生的经验为前提组织教学B教育及学生个体经验的不断增长C从做中学D以儿童为中心E学校即壮会
填空题（）时期的道家以老子和庄子为主要代表，是以关于“（）”的学说为中心的学术派别。
填空题以德国教育家（）为代表的传统教育理论，强调（）中心、（）中心和（）中心；以美国教育家（）为代表的进步教育理论，强调（）中心、（）中心和（）中心。