单选题教师职业生涯发展的本质是（）得到全面的发展。A教师个人B学校C学生D教育

单选题
教师职业生涯发展的本质是（）得到全面的发展。
A

教师个人

B

学校

C

学生

D

教育

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教师专业发展的自我意识是指教师对于自身职业生涯中专业现状的总体()和期望。 A、认识B、分析C、评价D、规划
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下列属于职业生涯发展通道的内涵的有()。 A、职业生涯发展通道的宽度B、职业生涯发展通道的速度C、职业生涯发展通道的长度D、职业生涯发展通道的高度
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教师的专业发展过程一般按照教师职业生涯划分为()。 A、职前阶段B、职中阶段C、职后阶段D、入职阶段E、职业生涯全程
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休伯曼的教师职业生涯周期理论是怎样划分教师发展阶段的？
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教师职业生涯发展的目标有？
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职业生涯发展理想的状况是（）。A、内外职业生涯交替发展B、外职业生涯超前C、内职业生涯超前D、外职业生涯停滞
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对内职业生涯、外职业生涯的关系表述正确的是（）A、外职业生涯的发展会促进内职业生涯的发展B、内职业生涯发展是外职业生涯发展的结果C、外职业生涯比内职业生涯超前越多越好D、职场环境对内、外职业生涯的影响不大
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教师职业生涯发展的三个阶段是？
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根据休伯曼的教师职业生涯周期理论，教师专业发展可以划分为哪几个阶段？
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新课程改革与教师专业发展主要体现在（）A、教师角色发生转变B、教师知识结构得到发展C、教师专业能力得到提高D、教师素质评价的转变
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教师职业生涯发展的本质是（）得到全面的发展。A、教师个人B、学校C、学生D、教育
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教师职业生涯发展的目标有：（）和（）。
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在职业生涯发展阶段理论中，把职业生涯发展分为幻想期、尝试期、现实期三个阶段是（）。A、萨柏职业生涯发展阶段理论B、格林豪斯职业生涯发展阶段理论C、施恩职业生涯发展阶段理论D、金斯伯格职业生涯发展阶段理论
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问答题教师职业生涯发展的目标有？
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填空题教师职业生涯发展的目标有：（）和（）。
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