单选题小强见爸爸夸奖了学习好的姐姐,他也想让爸爸夸奖自己,所以就努力学习。小强的成就动机是()。A内部学习动机B附属内驱力C自我提高内驱力D认知内驱力

单选题
小强见爸爸夸奖了学习好的姐姐,他也想让爸爸夸奖自己,所以就努力学习。小强的成就动机是()。
A

内部学习动机

B

附属内驱力

C

自我提高内驱力

D

认知内驱力


参考解析

解析:

相关考题:

学生为了改变自己在集体中的排名而努力学习,这样的学习动机属于( )。A.附属内驱力B.认知内驱力C.方法内驱力D.自我提高内驱力

根据学校情境中的学业成就动机,可以将动机分为( )A.认知内驱力 B.自我提高内驱力C.附属内驱力 D.内部学习动机E.外部学习动机

根据奥苏伯尔的成就动机理论,如果某一学生为赢得老师的夸奖或认可而努力学习,则该学习具有(  )A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.自尊内驱力

李老师发现以前连家庭作业都不做的小军最近学习特别努力.问其原因是小军见爸爸经常夸奖他学习好的姐姐,小军也想让爸爸夸奖自己才去努力学习。小军的学习动机是(  )。A.成就动机B.认知内驱力C.自我提高内驱力D.附属内驱力

年幼的儿童学习活动比较突出,喜欢听到父母和老师的夸奖和鼓励,这属于( )。A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.自我认知

教生物的崔老师询问了几个学生努力学习生物的原因.得知小丽是因为喜欢研究小动物、小植物而喜欢生物课;小亮是因为学好生物课,同学们都会崇拜他、听他指挥;小雅是因为学好了生物,崔老师就会表扬她。小丽、小亮、小雅的学习动机分别是( )。A.自我提高内驱力、附属内驱力、认知内驱力B.自我提高内驱力、认知内驱力、附属内驱力C.认知内驱力、附属内驱力、自我提高内驱力D.认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力

学生努力学习是为了改变自己在班集体中的排名,此成就动机属于()A、认知内驱力B、附属内驱力C、自我提高内驱力D、交往内驱力

与学习直接相关的动机是()A、内部学习动机B、外部学习动机C、认知内驱力D、自我提高内驱力E、附属内驱力

成就动机中的三种内驱力是()。A、认知的内驱力B、附属的内驱力C、自我提高的内驱力D、本能的内驱力

在学习成就动机中,学生努力学习的目标就是为了要从长者那里获得赞许和认可的内驱力是()。A、附属内驱力B、自我提高内驱力C、认知内驱力D、自我强化内驱力

简述学习动机的划分:认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力?附属的内驱力与自我提高的内驱力不同之处主要在于?

学生为了改变自己在集体中的排名而努力学习,这样的学习动机属于()。A、附属内驱力B、认知内驱力C、方法内驱力D、自我提高内驱力

奥苏贝尔的成就动机论把动机分为()A、认知内驱力B、自我提高内驱力C、附属内驱力D、权力内驱力

李老师发现以前连家庭作业都不做的小军最近学习特别努力,问其原因是小军见爸爸经常夸奖他学习好的姐姐,小军也让想爸爸夸奖自己才去努力学习。小军的学习动机是()。A、成就动机B、认知内驱力C、自我提高内驱力D、附属内驱力

最稳定、最重要的学习动机是()。A、内部学习动机B、自我提高内驱力C、附属内驱力D、认知内驱力

教生物的孙老师询问了几个学生努力学习生物的原因,得知小娜是因为喜欢研究小动物、小植物而喜欢生物课;小宾是因为生物课学的好同学们都会崇拜他,都会听他指挥;小月是因为学好了生物,孙老师就是表扬他。小娜、小宾、小月的学习动机分别是()。A、认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力B、自我提高内驱力、认知内驱力、附属内驱力C、认知内驱力、附属内驱力、自我提高内驱力D、自我提高内驱力、附属内驱力、认知内驱力

童年早期成就动机中的主要成分是()A、附属内驱力B、自我提高的内驱力C、认知内驱力D、近景内驱力

单选题学生努力学习是为了改变自己在班集体中的排名,这种学习动机属于( )A认知内驱力B附属内驱力C自我提高内驱力D交往内驱力

单选题小强见爸爸夸奖了学习好的姐姐,他想让爸爸也夸奖自己,所以就努力学习。小强的学习动机是( )A认知内驱力B附属内驱力C自我提高内驱力D生理内驱力

单选题年幼的儿童学习活动比较突出,喜欢听到父母和老师的夸奖和鼓励,这属于( )。A认知内驱力B自我提高内驱力C附属内驱力D自我认知

单选题李老师发现以前连家庭作业都不做的小军最近学习特别努力,问其原因是小军见爸爸经常夸奖他学习好的姐姐,小军也让想爸爸夸奖自己才去努力学习。小军的学习动机是()。A成就动机B认知内驱力C自我提高内驱力D附属内驱力

单选题教生物的孙老师询问了几个学生努力学习生物的原因,得知小娜是因为喜欢研究小动物、小植物而喜欢生物课;小宾是因为生物课学的好同学们都会崇拜他,都会听他指挥;小月是因为学好了生物,孙老师就是表扬他。小娜、小宾、小月的学习动机分别是()。A认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力B自我提高内驱力、认知内驱力、附属内驱力C认知内驱力、附属内驱力、自我提高内驱力D自我提高内驱力、附属内驱力、认知内驱力

单选题学生为了改变自己在集体中的排名而努力学习,这样的学习动机属于()。A附属内驱力B认知内驱力C方法内驱力D自我提高内驱力

单选题小强见爸爸夸奖了学习好的姐姐,他也想让爸爸夸奖自己,所以就努力学习。小强的成就动机是()。A内部学习动机B附属内驱力C自我提高内驱力D认知内驱力

单选题(2015江西)学生努力学习是为了改变自己在班集体中的排名,这种学习动机属于()。A认知内驱力B附属内驱力C自我提高内驱力D交往内驱力

单选题最稳定、最重要的学习动机是()。A内部学习动机B自我提高内驱力C附属内驱力D认知内驱力

多选题与学习直接相关的动机是()A内部学习动机B外部学习动机C认知内驱力D自我提高内驱力E附属内驱力

单选题学生努力学习是为了改变自己在班集体中的排名,此成就动机属于()A认知内驱力B附属内驱力C自我提高内驱力D交往内驱力