按照作用和时段划分,教学评价可以划分为() A、诊断性评价B、形成性评价C、他评D、终结性评价
按照评价的功能划分,我们将学前儿童健康教育评价分为()。 A、诊断性评价B、形成性评价C、终结性评价D、相对评价
按评价目的的不同,可将人才评价的类型划分为() A.开发性评价B.绩效评价C.使用性评价D.配置性评价
教学的评价类型划分为()。 A.预测性评价B.诊断性评价C.形成性评价D.终结性评价
在幼儿园课程评价的类型中，根据评价的主体不同可将课程评价分为（ ）A.形成性评价和终结性评价B.定性评价和定量评价C.整体评价、局部评价、单纯评价D.内部评价和外部评价
教育评价按功能及用途划分,可分为（ ） A.宏观评价和微观评价 B.诊断性评价、形成性评价和终结性评价C.他人评价和自我评价 D.定性评价和定量评价
根据评价的功能，可将评价类型分为（）。A、诊断性评价B、形成性评价C、终结性评价D、绝对评价
学前教育评价按评价的时间和作用可以分为（）A、宏观评价B、诊断性评价C、形成性评价D、终结性评价
按功能及用途划分，可将评价分为（）、（）和终结性评价。
按评价结果的表达方式，可将教学评价划分为定量评价和（）。A、形成性评价B、绝对评价C、定性评价D、终结性评价
从幼儿园课程评价的方法划分，可以将课程评价分为（）A、形成性评价和终结性评价B、定性评价和定量评价C、内部评价和外部评价D、整体评价和局部评价
从评价的功能和进行的时间上划分，可以将课程评价分为（）。A、形成性评价和终结性评价B、诊断性评价和形成性评价C、定性评价和定量评价D、诊断性评价和终结性评价
按功能及用途划分，可将教育评价分为（）、形成性评价和终结性评价。
依据评价的目的可将教学评价划分为诊断性评价、（）和终结性评价。
多选题学前教育评价按评价的时间和作用可以分为（）A宏观评价B诊断性评价C形成性评价D终结性评价
填空题按评价对象的层次范围划分，可将评价分为（）和微观评价。
多选题根据评价的功能，可将评价类型分为（）。A诊断性评价B形成性评价C终结性评价D绝对评价
单选题按评价结果的表达方式可将教学评价划分为定量评价和（）。A形成性评价B绝对评价C定性评价D终结性评价
单选题从幼儿园课程评价的方法划分，可以将课程评价分为（）A形成性评价和终结性评价B定性评价和定量评价C内部评价和外部评价D整体评价和局部评价
填空题按功能及用途划分，可将教育评价分为()、形成性评价和终结性评价。
多选题根据评价对象的范围，可以将课程评价划分为（）A整体评价B终结性评价C定性评价D局部评价
填空题按评价方法划分，可将评价分为定性评价和（）。
填空题依据评价的目的可将教学评价划分为诊断性评价、（）和终结性评价。
单选题从评价的功能和进行的时间上划分，可以将课程评价分为（）。A形成性评价和终结性评价B诊断性评价和形成性评价C定性评价和定量评价D诊断性评价和终结性评价